上周有个妈妈晚上十点给我发语音
她说许老师，我给孩子报了个线下口语班，一年一万八，每周六上午去上两小时。学了半年，孩子还是不肯开口。我问她，孩子多大了？她说五年级。我又问，班里几个孩子？她说十二个。
我没说话。她等了一会儿，说许老师你是不是觉得我花冤枉钱了。
说实话我纠结了一下。不是纠结该不该说真话，是纠结怎么说得不让她太难受。一万八，对六安这边很多家庭来说不是小数目。皖西这边的工薪阶层，一个月工资也就四五千。一万八是三四个月的收入。
线下口语班到底在练什么
我在六安重点中小学教了二十年，线下口语班怎么回事我太清楚了。十二个孩子的班，一节课九十分钟，摊到每个孩子头上，真正开口的时间不到八分钟。这还是老师负责任的情况。
剩下的时间在干嘛？等其他孩子说，听老师纠正，做游戏，唱英文歌。热闹是真热闹，孩子也开心。但回家路上你问他今天学了什么，他说不出来。
我见过有孩子上了两年线下口语班，见了老外只会说Hello和How are you。他妈气得不行，说这钱扔水里还能听个响。我说不怪孩子，是训练方式的问题。
口语这事，核心不是听老师说，是自己张嘴。你每天开口三分钟，比周末集中开口半小时管用得多。这是我二十年教下来的感受，不是随便说的。
更麻烦的是孩子不敢开口
有个初二男孩，去年他妈带他来找我。孩子英语成绩不差，笔试能考九十多，但课堂上从不举手回答问题。他妈以为他是性格内向。我跟他单独聊了二十分钟，发现不是内向。
他跟我说，小学三年级的时候老师叫他读课文，他读错了一个单词，全班哄堂大笑。从那天起他再也不在英语课上开口。这事儿他从来没跟大人说过。我用心理咨询师的身份跟他聊，他才愿意说出来。
这就是为什么我不只做英语训练。我持证心理咨询师加家庭教育指导师，看孩子的问题不是只看他单词记不住、口语说不出来，而是看他背后有什么东西在堵着。孩子不敢开口，你报再贵的口语班也没用。线下班人多，他更不敢说了。碰到爱嘲笑的同学，情况只会更糟。
那口语到底怎么练
我现在的做法是，先用李校来啦的AI系统帮孩子把词汇量打底。你别觉得奇怪，口语跟词汇量有什么关系？关系大了。孩子不肯开口，很大一部分原因是不知道怎么说，词汇量撑不起他想表达的东西。就像你水管里没水，打开水龙头也流不出来。
李校来啦的词汇量测试差不多十分钟，能看出孩子当前到底什么水平。很多家长对孩子词汇量的估计是偏高的。测出来往往比想象中少一千甚至两千词。
然后做单词速记训练。一次课四十到六十分钟，孩子能掌握三十到五十个新词。别觉得三十个少，一个月下来就是好几百。有全国六十多万孩子在用这个方法，三到六个月内提分二十到六十分的案例很多。
词汇量有了，孩子心里就有底了。接下来才是口语输出。但这不靠一个周一节课能解决。李校来啦是真人陪练一对一跟进，不是丢给孩子一个软件就不管了。每天有训练反馈，孩子的口语状态我能看到，该推就推一把，该松就松一下。
去年一个高三孩子的变化
有个高三的女孩，英语一直卡在九十分上下。她妈妈愁得整宿睡不着，托人找了很多线下班，一对一那种，一小时三百块。上了两个月，提了三分。
后来找到我这里。我先给她做了词汇量测试，发现高中核心词汇的掌握率不到百分之六十。这就像一个要上场比赛的运动员，连基本功都没打牢。我跟她妈说，先别急着刷口语和阅读，把词量补上来。
用李校来啦训练了两个多月，词汇量上去了，阅读速度明显变快，孩子自己说做卷子终于不慌了。后来模考提到了一百一十多分。她妈妈给我发消息说孩子那天回家哭了，说原来自己不是学不会英语。我当时看完消息眼睛也发酸。
六安的家长别被“线下”两个字绑架
我不是说线下口语班一无是处。有些确实很好，老师负责，人数少，孩子能得到充分练习。但六安这边的现实是，好的线下口语班不多，且贵。大部分线下班只是给你一个“孩子在学英语”的心理安慰。
我做了二十年一线英语老师，加上心理咨询和家庭教育的背景，看一个孩子英语学不好，从来不是单一原因。可能是词汇方法不对，可能是心理有障碍，可能是家庭环境影响了专注力。这些问题不诊断清楚，报什么班都是白花钱。
如果你想看看孩子目前到底什么水平，可以花三十九块九体验一下李校来啦的训练。包含一次词汇量测试，一次完整的单词速记课，还有三次抗遗忘复习，我会根据孩子的情况给你出一份提分方案。就一顿饭钱，让你心里有个底。加我微信聊也行：18715106549。
想提升英语成绩？
39.9元体验课，含AI词汇量测试+单词训练+抗遗忘复习 →
电话/微信：18715106549