上周一个六安妈妈问我的问题
上周三晚上，我正在改一个初三孩子的英语作文，微信响了。一个六安的妈妈发来语音，声音里透着疲惫：“许老师，我家孩子从小学就开始补英语，一对一也上过，大班也报过，钱花了好几万，现在初二了，英语还是七八十分。英语补课到底该按什么步骤来？我们是不是漏了什么？”
说实话，这个问题我听了二十年了。
很多家长以为补课就是找个老师讲题、刷卷子。其实不是。如果顺序错了，补多少都白搭。
我后来给她回了一段话，今天也写下来，给同样迷茫的家长看看。
第一步：先摸清孩子的底子，别急着上课
我每次接新生，第一件事不是上课，是测试。不是学校那种大考，是测词汇量。
你可能会问，测词汇量干嘛？我举个例子。去年一个六安皋城中学的初一孩子，数学能考班级前五，英语却只能考四十多分。他妈妈一开始以为孩子懒、不背单词。结果用李校来啦的AI词汇量测试一测，他的词汇量只相当于小学三年级。
你想想，初一课本上的单词他大部分不认识，课堂上老师讲语法、讲阅读，他能听懂吗？听不懂，就走神，回家更不想学。这是个恶性循环。
所以第一步，一定是精准定位孩子现在到底认识多少词。李校来啦有个AI自适应词汇量测试，大概10分钟就能测出来，不痛苦，孩子也不反感。测完你就知道，孩子的问题到底出在词汇量，还是别的方面。
第二步：集中突破单词，用对方法才行
六安这边的孩子，我太了解了。很多孩子不是不努力，是背单词的方法太笨。一个字母一个字母地死记，今天背明天忘，越背越没信心。
我教了二十年英语，后来接触李校来啦的五大记忆技术，才发现原来单词可以这样记。什么人体密码、间歇侦听循环、海马LTP，听起来复杂，其实用起来就是让大脑在兴奋状态下反复接触单词，一次训练40到60分钟，孩子能掌握30到50个新词。
去年一个高三孩子，英语卡在90分上不去，他妈妈愁得整宿睡不着。来我这儿体验了一节课，第一次就记住了三十多个高考高频词。下课的时候，那个男孩自己都愣了一下，说“许老师，我以前背一个小时都记不住十个”。他妈妈当时眼睛都红了。
这套方法李校来啦全国有60多万学员验证过，3到6个月提分20到60分。我不敢说每个孩子都能提那么多，但方向对了，起码孩子不讨厌背单词了。
第三步：抗遗忘复习，加上真人陪练跟进
很多补课班有个大问题：课上讲得热闹，孩子回家就忘了。下周再来，上周学的又还给老师了。
李校来啦的做法是，学完新词之后，第2天、第4天、第7天会自动推送抗遗忘复习。不是让孩子自己自觉去复习，是系统推过来，有助教老师盯着。这一点特别重要，因为大部分孩子没有自觉性。
我有个初二的学生，妈妈以前天天晚上吼他背单词，家里鸡飞狗跳。后来我让助教老师每天固定时间跟他视频复习，十分钟就够。慢慢地，孩子不抗拒了，期中考试英语涨了12分。他妈妈跟我说，现在家里终于不因为英语吵架了。
你看，有时候不是孩子不想学，是缺一个合理的节奏和有人推一把。
第四步：别忽略心理和家庭这一层
我是英语老师，但同时也是心理咨询师和家庭教育指导师。这些年我见过太多孩子，英语学不好，根源不在英语本身。
有个女孩，高一的时候英语成绩突然从120分掉到70多分。家长急得不行，带她到处补课，没效果。后来孩子到我这儿，我没急着上课，先跟她聊了半小时。才发现她父母正在闹离婚，天天在家吵架，孩子上课满脑子都是家里的事。
这种情况，你给她补多少语法、刷多少题，都是没用的。我先跟她父母沟通，建议他们别在孩子面前吵，同时给孩子做心理疏导。一个多月后，孩子情绪稳定了，英语慢慢又回到了100多分。
这就是为什么我总说，许传莲老师不只是一个教英语的。我会从教学、心理、家庭三个维度去看一个孩子。别的补课老师只看分数，我还会看孩子为什么拿不到这个分数。
如果你不知道从哪一步开始
说了这么多，其实就一个意思：英语补课是有步骤的，先诊断，再突破单词，然后复习巩固，别忘了心理和家庭。
如果你也在六安，或者不在六安，孩子英语卡着上不去，你也不知道到底该补哪一块，可以花39.9元来试一次体验课。
包含一次AI词汇量测试、一次完整的单词速记训练、三次抗遗忘复习，还有我给你孩子的私人提分方案。就当给孩子做个英语体检，看看问题到底出在哪儿。
我微信是18715106549，咱们可以先聊聊孩子的情况，不急着报课。
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