上周二晚上，一个六安的妈妈在微信上问我：“许老师，我家孩子五年级，口语特别差，线上口语课哪家好啊？我给他报了两个外教课，一年花了八千多，还是不敢开口。”她发来一串语音，声音里都是着急。
我是许传莲，在六安教了20年英语，也是心理咨询师和家庭教育指导师。我让她先别急着报新课，我问她孩子词汇量大概多少，她说不清楚。我就说，那你先带孩子做个词汇量测试吧。她有点犹豫，说口语课不就是要多开口吗，跟词汇量有啥关系。
我解释：口语不好，很多时候不是嘴的问题，是脑子里没词。你让孩子说“我喜欢吃苹果”，他连apple都想不起来，你让他怎么开口？外教再热情，他也只能笑，然后低头。我见过太多这样的孩子了。
词汇量是口语的地基，不是外教陪聊能补的
在六安这边，很多家长觉得练口语就得找外教。线上口语课广告打得响，什么北美外教一对一，菲律宾外教便宜，我都研究过。说实话我也纠结过，要不要给自己的孩子报。但后来我发现，孩子口语不好，根源往往在词汇量。一个孩子如果只认识三百个单词，你让他跟外教聊天气、聊爱好，他翻来覆去就是那几句。时间久了，外教也尴尬，孩子也挫败。
李校来啦这个系统，我接触快两年了。它的核心不是直接练口语，而是先快速把词汇量堆上去。你想想，孩子第一次训练40到60分钟，就能掌握30到50个新词，而且是那种能主动用出来的词，不是死记硬背。全国60多万学员验证过，词汇量上来以后，孩子开口的底气完全不一样。我不是说外教课没用，我是说顺序反了。地基没打，光练发音和句型，效果很有限。
我不只教英语，还会看孩子为什么不敢说
很多家长不知道，我除了教了20年英语，还是心理咨询师和家庭教育指导师。这三重身份让我看孩子的问题，跟一般英语老师不太一样。有的孩子口语不好，不是能力问题，是心理问题。家里天天吵架，或者妈妈要求太严，孩子一开口就紧张，怕说错被骂。这些事儿外教解决不了，纯背单词也解决不了，得从根上松绑。
有个初二的女孩，妈妈带她来找我，说孩子在学校英语课从来不举手，口语考试直接弃考。我给孩子做了词汇量测试，发现她词汇量并不差，但就是不敢说。后来我跟她聊了两次，才知道她爸爸常年在外地，妈妈一个人带她，情绪不稳定，经常因为她成绩发火。这孩子不是不会，是怕说错让妈妈失望。我给她妈妈做了几次沟通，调整了家里的氛围，然后配合李校来啦的抗遗忘复习，没几周这孩子就敢在课堂上读课文了。这个变化，比她多上十节外教课都管用。
去年一个高三孩子的真实经历
去年秋天，一个高三的男生来我这里，英语卡在90分上下，口语更是一塌糊涂。他妈妈急得不行，说还有不到一年高考，口语虽然不考，但听力要考，而且孩子根本不敢开口读英语。我给他做了AI词汇量测试，发现他词汇量大概只有初二水平。这就不奇怪了，题目都读不懂，更别说开口。我给他用李校来啦的五大记忆技术做单词速记，第一次训练他就掌握了40多个新词，他自己都傻了，说原来记单词没那么难。
后来他坚持每周三次训练，配合第2天、第4天、第7天的抗遗忘复习。三个月后模考，英语从90分提到112分。他妈妈当时眼睛都红了，说早知道就不该逼他刷题。现在这个男生已经大一了，暑假还回来帮我带过几次体验课。
六安家长别跟风，先体验再说
六安这边很多家长容易跟风，看别人报什么就报什么。我经常说，别急着交一年一两万的学费，先花39.9元体验一下。李校来啦的体验课包含一次AI词汇量测试、一次完整的单词速记训练、三次抗遗忘复习，还有我根据孩子情况出的提分方案。40多分钟，你能亲眼看到孩子能记住多少词。
我不是说每个孩子都适合，有的孩子基础确实好，就是需要多开口，那可能外教课更适合。但如果你家孩子词汇量不够、做题慢、没兴趣、记不住单词，那真可以先试试这个。想了解的家长可以加我微信18715106549，咱们先聊聊孩子的情况，不着急报课。
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