上周二傍晚，一个三年级孩子的妈妈在微信上问我：“许老师，我家孩子天天听英语音频，早晨听、睡前听，怎么听力还是错一堆？”我让她先别急，跟我说说孩子具体是怎么听的。
她说就是手机放儿歌、放课本录音，孩子该干嘛干嘛，有时候跟着哼两句，有时候完全没反应。我听完叹了口气，这不叫听力训练，这叫背景音乐。
三年级听力，问题多半不在耳朵
我教了二十年英语，在六安这边的小学也待过很多年。三年级是个坎，很多孩子英语启蒙晚，词汇量就课本上那点，还不太熟。听力材料一快，或者换个说法，孩子就懵了。
说白了，不是耳朵不行，是脑子里的单词库存太少。你让一个不认识“cat”“red”的孩子听对话，他听到的就是一串噪音。六安这边不少家长自己发音不准，不敢教，就每天放音频，以为磨耳朵有用。其实没有词汇打底，磨多久都是白磨。
李校来啦的AI词汇量测试，十分钟就能测出孩子到底认识多少词。我做过太多三年级孩子的测试，结果常常让家长吓一跳——很多基础词孩子只是“眼熟”，听音反应要慢好几拍。
一个六安三年级男孩的变化
去年寒假，有个三年级男孩，妈妈每天早晨放英语儿歌，放了快半年，期末考试听力还是错一半。妈妈跟我说的时候眼睛都红了，觉得孩子是不是笨。
我让孩子做了李校来啦的词汇测试，结果出来，词汇量比同龄孩子低一截，颜色、数字、身体部位这些词，好多都反应不过来。我跟妈妈说，不是孩子笨，是词没记住。你天天让他听，他听的是天书。
后来用李校来啦的单词速记训练，第一次课就掌握了三十多个新词，孩子自己都惊讶，说“原来这些词我会读啊”。然后再配合每日一听，听的内容就选他刚学过的词编的简单句子。现在三年级下学期，听力基本不错了，妈妈前两天还给我发消息说孩子主动要听英语了。
全国60多万学员验证过，李校来啦3到6个月提分20到60分。但我跟家长说，三年级别死盯着分数，先解决词汇量，词汇上来了，听力、阅读、做题速度都会跟着好。
每日一听，听什么比听多久重要
很多家长以为每天听半小时以上才有效，其实三年级孩子注意力就十来分钟。我的建议是：
- 先测词汇量，再给孩子选听力材料，别太难，超纲词一多孩子就放弃
- 每天听10分钟左右就行，但得让孩子听懂大半，有成就感
- 听的内容跟刚学过的词挂钩，比如这周学了食物词，就听简单的点餐对话
- 家长别在旁边当监工，孩子一听英语就紧张，大脑会自动关闭
我自己也是心理咨询师，见过一些孩子，家长天天逼着听，孩子一听到英语就烦躁。那不是听力问题，是情绪问题。还有的家庭，爸爸妈妈躺沙发上刷手机，让孩子一个人坐那听音频，孩子心里不服气。这些事儿，光教英语解决不了，得从家庭氛围上调整。
我不只教英语，还想跟家长说几句
六安本地的家长，很多觉得孩子英语不好就是不够努力。我做了这么久家庭教育指导，发现真不一定。有的孩子是单词记不住，有的孩子是上课听不懂不敢问，有的孩子是家里天天吵架，注意力根本不在学习上。
许传莲老师不只是一个英语老师。我会先弄清楚孩子学不好的真正原因，是词汇量、是方法、是心理，还是家庭环境。弄清楚了再下手，比盲目刷题、盲目磨耳朵强得多。
如果你家孩子也在六安，三年级听力费劲，或者单词记不住，可以来找我试试那个39.9的体验课。里面包含一次AI词汇量测试，一次完整的单词速记训练，还有三次抗遗忘复习，我会给孩子出一个私人提分方案。不一定非得报正式课，咱们先测测词汇底子，看看问题到底出在哪儿。我微信18715106549，备注“听力”就行，皖西这边的家长，说不定咱们离得不远。
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