昨晚一个高二孩子妈妈找我，开口就叹气
她说孩子英语又考了七十多分，阅读理解看不懂，完形填空靠蒙。补课花了两万多，成绩纹丝不动。我问了一句：孩子词汇量测过吗？她愣了一下，说没有。
这不是第一个。六安这边很多高中孩子，英语学不好，根子就一个——单词量不够。不是不努力，是方法压根不对。死记硬背，今天记明天忘，越背越没信心。
我教了二十年英语，在六安重点中小学待过很多年，后来又考了心理咨询师和家庭教育指导师。说实话，孩子英语差，很少是智商问题。多数是方法问题，还有一部分是心理和家庭环境的问题。这个后面细说。
高中英语的基本功，说到底还是词汇
我带过太多高中生了。语法翻来覆去就那些，真正拉开差距的是词汇量。高考要求3500词，很多孩子连1500都不到。阅读理解里十个单词五个不认识，技巧讲再多都是空中楼阁。
李校来啦这套系统，我一开始也抱着试试看的心态。后来发现它跟传统背单词确实不一样。先用AI词汇量测试，十分钟左右，精准测出孩子现在到底在哪个水平。不是凭感觉说“大概初二水平”，是实实在在的数据。
然后才是关键。五大记忆技术配合训练，一次课40到60分钟，孩子能掌握30到50个新词。注意，是“掌握”，不是“见过”。我观察过，训练过程中孩子注意力是被调动起来的，不是那种对着单词表发呆的状态。
全国60多万学员验证过，3到6个月提分20到60分。这个数据我不吹，但确实有大量案例摆在那里。
去年一个高三孩子，英语卡在90分上不去
他妈妈通过朋友找到我，说孩子其他科都行，就英语拖后腿。来的时候我给他做了词汇量测试，不到2000。高三了，这个量确实不够。
我跟他聊了半小时，发现他跟很多六安的孩子一样，初中底子没打好，高中老师讲得快，他跟不上，后来干脆有点自暴自弃。上课也不怎么听，作业抄答案。
我先没急着上训练。我跟他妈妈单独聊了一次。家里有个妹妹，妈妈嘴上不说，但明显更偏爱妹妹一点。这孩子嘴上不提，心里憋着。我当时就说，先把家里的氛围松一松，别天天盯着成绩数落他。
然后开始用李校来啦做词汇训练。一次课下来，他跟我说了一句：“老师，原来我还能记住这么多。”他妈妈后来告诉我，那天晚上他回家主动翻英语书了。
三个月，词汇量从不到2000涨到3000多。英语从90分涨到了120多分。他妈妈当时眼睛都红了，跟我说：“许传莲老师，早知道这样，高一就该来找你。”
这种案例我不只遇到一个。这也是为什么我一直说，孩子学不好英语，先别急着骂。找到真正的原因，比逼着他多背十遍单词有用得多。
我不只教英语，我看的是孩子这个人
当了二十年老师，又学了心理咨询和家庭教育，我看一个孩子英语不好，视角不太一样。
有的孩子是方法不对，用传统方式死磕单词，挫败感太强。这种换李校来啦的训练方式，很快能看到变化。
有的孩子是坐不住，不是懒，是注意力系统需要被激活。李校来啦的抗疲劳兴奋诱导技术，就是针对这个设计的。训练过程有节奏、有正反馈，孩子不容易累。
还有的孩子，问题根本不在学习上。家里天天吵架，或者爸妈管得太死，孩子情绪崩着，哪还有精力记单词？这种时候，光补英语没用。得先帮家长调整，再谈学习方法。
这也是我跟纯软件最大的区别。李校来啦不是丢给孩子一个APP就完事。有真人陪练一对一跟进，还有我这种有教学经验和心理背景的老师盯着。软件负责高效训练，人负责解决软件解决不了的问题。
高中孩子时间紧，方法要够直接
高中生不像小学生，没那么多时间慢慢磨。皖西这边的孩子，早上六点多起床，晚上十一点才睡。所以方法必须直接。
李校来啦的复习环节我特别喜欢。第2天、第4天、第7天自动推送抗遗忘复习。不用孩子自己记着“我该复习了”，系统推过来，跟着做就行。省心，而且符合记忆规律。
体验课只要39.9元，49.9的也有，包含AI词汇量测试、一次完整单词速记训练、三次抗遗忘复习，还有我根据孩子情况出的私人提分方案。说实话，不到一顿饭钱，但能让你知道孩子英语到底卡在哪。
微信和电话都是18715106549。六安本地的家长可以直接约线下见面聊，外地的咱们在线训练，全国都能上。
别等孩子高三了才着急。单词这关过了，英语其实没那么难。
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