上周有个妈妈拎着一袋子书来找我
上周三下午，一个六安的妈妈来找我，拎着一个帆布袋，沉甸甸的。打开一看，七八本英语辅导教材，新概念、书虫、语法大全、阅读理解专项训练。她说许老师，这些书我都买了，孩子一本都没做完过，有的翻了两页就扔那儿了。我翻开那本语法书，前五页有铅笔写的字，第六页开始干干净净。
说实话我一点不意外。我见过太多这样的家长了。我教了二十年英语，在六安这边，以前在重点中小学待过，现在做李校来啦。家长问我最多的一个问题，不是怎么提分，是买什么教材。
好像买了书就等于学了。
教材本身没错，错的是用法
我有个学生家长跟我说过，许老师，我给孩子买了新概念，人家不是说新概念背完初中英语没问题吗。我问她，孩子背到第几课了。她说第一课还没背熟。这孩子我后来了解了一下，词汇量才四百出头。你让他直接背新概念的课文，他跟看天书一样，怎么坚持得下去。
很多教材是好教材。但是教材有一个通病，它不管你家孩子现在是什么水平。一个词汇量五百的孩子，和一个词汇量两千的孩子，拿到的是同一本教辅。这不合理。
我经常跟家长讲，六年级的孩子跟高三的孩子，词汇量要求是一千六跟三千五，差了一倍还多。你拿一本高考词汇书给初一孩子背，他不是不努力，是真的记不住。记不住就会烦，烦了就不想碰，书就扔一边了。这位家长的问题，真不是缺教材，是缺一个能匹配孩子当前水平的方法。
去年一个高三孩子，英语卡在90分
去年秋天，一个高三孩子来我这，六安本地高中的。妈妈跟我说，英语一直卡在90分上下，刷了很多题，也买了一堆辅导资料，就是上不去。孩子自己也没信心了，说英语就这样了，补也白补。
我先用一个AI词汇量测试给他测了一下，十分钟，结果出来，词汇量大概在两千一左右。也就是说，连高考要求的百分之六十都没到。词汇量不够，你再让他刷阅读、刷完形，那跟让一个腿软的人去跑八百米一样，跑道再好有什么用。
后来他在这边用李校来啦的系统做单词速记。第一次训练，大概四十来分钟，掌握了三十几个新词。那孩子后来跟我说，许老师，我从来没觉得背单词可以这么快。他妈妈当时眼睛都有点红，说要是早点碰到这个方法就好了。
这个孩子后来英语提了二十多分，不算惊艳，但对一个高三孩子来说，够了。
我不只教英语，我还得看孩子为什么学不进去
这也是我跟别的老师不太一样的地方。我不光是英语老师，还是心理咨询师，也是家庭教育指导师。我见过一些孩子，单词背不进，题目做不动，不是脑子笨，是家里天天摔盘子砸碗的。他的注意力根本不在学习上。你给他买再好的教材，都没用。
还有一个情况，皖西这边很多家长在外地打工，孩子跟着爷爷奶奶。孩子有心事没人说，坐到书桌前面就发呆。你骂他，他更不想学。这种时候，先处理情绪，再谈学习。这也是为什么李校来啦的训练我坚持要有真人陪练一对一跟进，不是让孩子对着一个冷冰冰的软件。孩子需要有人看见他。
教材可以少买，方法得先选对
我现在不太直接给家长推荐某一本教材了。因为说实话，多数孩子缺的是一套能让单词进脑子的训练逻辑。李校来啦有个39块9的体验课，里面含一次AI词汇量测试，外加一次完整的单词速记训练，还有三次抗遗忘复习，我会给孩子出一个私人提分方案。钱不多，但你能知道孩子现在到底什么水平，问题出在哪。
全国六十多万学员验证过，这个方法三四个月内帮很多孩子提了二十到六十分。我不是说每个孩子都能提这么多啊，那不可能。但至少方向是对的。
真别急着囤书了。先搞明白孩子卡在哪，比什么都强。想试试的，直接找我，电话微信都是18715106549，我是许传莲，六安这边的，随时可以聊。
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