一个妈妈深夜发来的语音
上周三晚上快十点，我正准备关手机睡觉，一条长语音跳出来。点开一听，是个妈妈的声音，带着点哭腔。她说孩子四年级，英语听写每次错一半，老师让回家练拼读，可孩子连读都不会读，更别说拼了。她问我：“许老师，英语单词拼读到底有没有什么技巧和规律？”
我听完叹了口气。说实话，六安这边很多孩子都栽在这个问题上。我教了20年中小学英语，见过太多因为拼读不行而讨厌英语的孩子。
拼读规律其实不复杂
单词拼读确实有规律，不是死记硬背的事。我平时上课喜欢先让孩子看音节。一个单词里有几个元音发音，大致就是几个音节。比如“computer”可以拆成com-pu-ter，先读出来，再按音节拼写。很多孩子不是笨，是没人教过他们拆。
常见规律我列几个：
- 元音字母a在开音节里常发/ei/，比如make；闭音节里常发/æ/，比如cat。
- 字母组合ee、oa、ow这些有相对固定的发音，比如see、boat、snow。
- 多音节单词按音节拆开后，拼写会变得容易得多，比如family拆成fa-mi-ly。
但光知道规律还不够。有的孩子知道规律，一到听写还是错。问题出在练习方式上。我习惯让孩子嘴里念着音，手上写着字母，眼耳手一起上。别小看这个，能解决一半的拼写错误。
一个高三女孩的拼读翻身仗
去年有个高三女孩，英语一直卡在90分上下。她妈妈是六安一所小学的老师，找到我的时候挺直接：“许老师，我女儿不是不努力，就是单词记不住，拼读一塌糊涂。”
我先用李校来啦的AI词汇量测试给她摸了个底。结果发现，高一高二的词汇漏洞不少。训练的时候，我特别带她练拼读，把长单词拆开来。比如“environment”拆成en-vi-ron-ment，让她一边读一边写。三次抗遗忘复习之后，她跟我说：“老师，我居然不用死背就能写出来了。”
后来她高考英语118分。她妈妈发微信说，早知道初三暑假就来，少走多少弯路。李校来啦全国60万+学员验证过，3到6个月提分20到60分，我亲眼见了不少。
有些孩子拼读不好，是心理卡住了
还有一类孩子，拼读不好不是不会，是怕。我遇到过一个小男孩，在家从来不敢读英语，因为他爸爸总笑他发音怪。后来在训练中我不断鼓励他，让他知道敢读比读准重要。我还单独跟他爸爸聊了半小时，让他别急着纠正。
后来孩子敢开口了，拼读顺了很多。这就是我作为心理咨询师和家庭教育指导师能看到的层面，光讲拼读规律解决不了。我是许传莲，在六安这边教了20年书，也考了心理咨询和家庭教育指导的证。看孩子学英语的问题，我喜欢从教学、心理、家庭三个角度一起看。
说点实在的
拼读技巧和规律说穿了就那么多，但每个孩子卡住的点不一样。有的缺音标基础，有的心理怕错，有的家庭环境闹腾。如果你也在六安，或者皖西周边，孩子单词拼读费劲，可以花39.9元来体验一次李校来啦的课。包含AI词汇量测试、一次完整单词速记训练、三次抗遗忘复习，还有我根据孩子情况出的私人提分方案。
我的电话微信是18715106549。不一定非要报课，先测测孩子词汇量，心里有个数也好。有时候家长焦虑，是因为不知道孩子到底卡在哪。测一次，就清楚多了。
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