晚上十点，一位初三妈妈发来一张试卷照片
晚上快十点，微信响了。
一个妈妈发来一张试卷照片，拍得有点斜。她说：“许老师，您能帮我看看吗？孩子阅读理解五道题错三道，我快愁死了。”
我把图片放大，慢慢看。
完形填空和阅读理解加起来扣了18分。初三了，再过两个多月就中考。妈妈打字速度很快，一条接一条：“他每天都在刷阅读题，真题做了一套又一套，就是不见效果。是不是我孩子笨啊？”
“别这么说。”我回她，“明天让孩子来，我看看他做题的过程。”
问题从来不在“读不懂”上
第二天孩子来了。我让他在我面前做一篇阅读理解，不催他，就坐在旁边观察。
看了一会儿我就明白了。这孩子不笨，也不算不认真。他每读一句都要停顿一下，眼睛在单词上打转，半天回不到文章里。
说白了，词汇量卡住了。一篇文章里十几个生词，他读两句就要猜一下，读到后面前面忘光了。题目回到原文找答案，压根找不到对应句在哪。
这种情况六安这边太常见了。家长以为阅读不好就补阅读，让孩子一篇一篇刷题。可真正卡住孩子的，是他连文章的基本词汇都没过关。
你让一个走路都走不稳的孩子去跑八百米，练再多次也没用。
小雨的例子，二中九年级
去年带过一个孩子，六安二中的，九年级，叫小雨。
英语总分120，她考七十多。阅读部分每次都错一半以上。她妈妈跟我说，孩子小学英语挺好的，初二开始掉，到了初三直接崩了。
我先拿李校来啦的AI词汇量测试给她测了一下。测完我跟她妈妈说了个实话：小雨的词汇量只有初二上学期水平，但她在做中考难度的阅读题。
她妈妈当时眼睛就红了。说：“难怪错这么多，我们一直骂她不努力。”
其实孩子很努力。努力用错了地方，越刷题越挫败。
先把词汇补上，阅读理解自然就顺了
我给小雨停了刷题，先上单词训练。用李校来啦的五大记忆技术，一次课四十来分钟，她能掌握30到50个新词。
说出来你可能不信，小雨第一次训练完就记住了一批词。不是死记硬背那种，是成串记住的，配套第2天第4天第7天的抗遗忘复习推送，不容易忘。
差不多一个半月，词汇量上来了。再回去做阅读理解，她自己说：“文章能看懂了，题目也不那么绕了。”
中考英语她考了103分。前后提了快30分。
这件事让我特别有感触。很多孩子的阅读问题，根子在词汇量，不在阅读技巧。词汇底子薄，技巧教一百遍也白搭。
我不只教英语这件事
我是许传莲老师，在六安教了20年中小学英语，带过重点中小学的一线班级。
后来我又考了心理咨询师和家庭教育指导师的证。为什么考这些？因为我教得越久越发现，很多孩子学习上的问题，从来不是学习本身。
有的孩子一考试就心慌，手心出汗，明明会的单词也想不起来。有的孩子家里天天吵，人坐在书桌前，魂早飞了。
小雨那个阶段，她妈妈焦虑得天天盯着她学习，母女俩三天两头吵。我后来跟她妈妈聊了好几次，调整了家里的节奏，小雨学习的时候情绪才慢慢稳下来。
这些事，光会教英语是解决不了的。
阅读理解到底该怎么练
中考英语这一块，很多孩子真正需要的是先系统补词汇，再结合阅读训练。李校来啦全国60多万学员验证过，3到6个月提分20到60分。
如果你家孩子也在阅读上丢分，我建议先做个AI词汇量测试，十来分钟就能知道孩子词汇到底是什么水平。是词汇底子问题，还是做题技巧问题，还是考试心态问题，别自己在家瞎猜。
39.9元的体验课，包含一次完整训练和三次抗遗忘复习，还出个私人提分方案。我在六安，在线也能上。微信电话都是18715106549。
孩子的时间耽误不起。先试一次，看看问题到底出在哪。
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