昨晚一个高三妈妈拿着真题卷来找我
昨晚快九点了，一个妈妈在微信上找我。她发来一张照片，是2023年高考英语真题卷，阅读理解那页被红笔划得密密麻麻。她跟我说，许老师，孩子做完这篇阅读，五个题错了四个，回家把卷子揉成一团扔墙角了。
我点开图片放大看，文章讲的是人工智能在医疗诊断里的应用。说实话，这篇确实难，生词量不小。但更让我在意的是她后面那句话：“孩子说单词都背过，放卷子上就是反应不过来。”
这话我听了二十年。六安这边的高中生，从高一到高三，跟我说过一模一样话的孩子，没有一百也有八十。
问题不在孩子偷懒。真的。
真题卷暴露的不是“没刷够题”
很多家长一看到真题卷错得多，第一反应是：刷题不够，可以再买两套。我教了这么多年英语，说实话我也纠结过，是不是该让孩子多刷题。
但后来我发现一个事儿。我翻过班里那些英语成绩卡在90到100分的孩子做的真题卷，错的题五花八门，但有一个共同点：文章里的核心词，他们不是完全不认识，是认识得模模糊糊。比如“diagnosis”这个词，他们背过“诊断”，但放在长句里，再跟“imaging”“algorithm”这些词凑一块，脑子就堵了。
这不是刷题能解决的。是词汇在大脑里存得太浅了。李校来啦这套系统有个AI词汇量测试，大概十分钟，能把孩子当前的真实词汇水平定位出来。我拿这个测过很多学生，有个高三孩子，自认为自己词汇量有3500，测出来实际能熟练调用的不到2600。他妈妈当时眼睛都红了，说难怪做题慢。
全国60多万学员用这个系统验证过，三个月到半年时间，提分20到60分的孩子大有人在。为啥？因为第一步就是先把词汇量这个底子摸清楚，别稀里糊涂地刷题。
去年那个卡在90分的孩子
去年有个高三男孩，英语常年90分上下。他妈妈是六安一所小学的老师，找到我的时候特别焦虑，说孩子天天刷真题卷刷到十一点半，成绩纹丝不动。
我先跟孩子聊了二十分钟。我发现他做真题的心理状态很有意思：一看到阅读里有两三个不认识的词，就开始慌。越慌越读不下去，读不下去就瞎蒙。这不是能力问题，是信心被生词给打碎了。
我让他先别做真题，来体验一次李校来啦的单词速记。第一次训练四十几分钟，他掌握了三十多个新词。他当时有点不敢相信，说这些词之前背了忘、忘了背，怎么今天记得这么清楚。
我跟他解释，这里面用了五大记忆技术，其中有个叫间歇侦听循环的，还有个叫海马LTP的。说白了就是顺着大脑记东西的规律来，不是死记硬背。后来这孩子配合抗遗忘复习，第二轮做真题的时候，明显感觉阅读能读进去了。他妈妈跟我说，孩子回家主动把之前揉成团的卷子又捡回来擦干净了，重新做了一遍。
这个细节我记了很久。
我不只教英语，也看孩子心里卡在哪
做了心理咨询师之后，我越来越发现，一个孩子英语学不好，往往不是单纯的单词问题。有的孩子家里天天有矛盾，坐在书桌前满脑子都是爸妈吵架的声音，注意力根本不在卷子上。有的孩子被老师当众批评过一次，就开始抗拒英语课。
这类情况在六安这边不少。家长很负责，给孩子报了好多班，但效果不好，因为劲儿没使对地方。所以我现在带学生，会先从教学、心理、家庭三个维度去看。有时候花十几分钟跟孩子聊聊最近在学校发生了什么，比逼他背五十个单词管用得多。
李校来啦不是纯软件，每次训练都有真人陪练一对一跟着。这也是我最看重的一点。孩子需要有人盯着、回应着、鼓励着，尤其那些已经对英语有点怕的孩子。
给六安家长一句实在话
如果您家孩子做高考真题卷总是卡在阅读和完形上，先别急着加量刷题。带他来做一次AI词汇量测试，看看底子到底怎么样。39.9元体验课包含词汇量测试、一次完整单词速记训练、三次抗遗忘复习，还有一份我根据孩子情况手写的提分方案。皖西这边的家长可以加我微信18715106549，跟我约线上训练时间。孩子时间紧，咱们就周末抽个四十分钟试试。搞清楚问题在哪，比盲目刷十套卷子强。
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