上周三晚上，一个皋城中学孩子的妈妈问我
“许老师，高考英语到底要多少个词汇量？我家孩子说课本上的词都会，一到考试就蒙了。”
这个问题，我教了20年书，被问了没有一千遍也有八百遍。
每次我都想先叹口气。
因为问这个问题的家长，孩子成绩多半卡在90到110分之间，上不去，也掉不下来。不是不努力，是方向迷迷糊糊的。
官方说3500，实际呢
高中英语课程标准上写的是3500个词左右。这个数据，说实话，不够。
我教过六安一中、皋城中学的孩子，也带过皖西这边各县的普通高中学生。高考卷子上的阅读、完形、语法填空，真正要你认出来的词，远不止3500。派生词、词形变化、熟词生义、阅读理解里的超纲词，这些加起来，实际要在4500到5000甚至更多，孩子才能比较从容地做完卷子。
有个数据我印象特别深。去年我给自己带过的一个高三孩子做了词汇量测试，她是六安一中平行班的，英语51分。你猜测试出来多少？
1600多。
高中课本要求3500，她脑子里实际只有1600个词能快速反应出来。做阅读就像看天书，到处都是生词，一篇完形要猜一半。
所以她不是不努力。她妈妈跟我说，孩子天天背单词到十一点多，背了忘，忘了背，自己都哭过好几回。
词汇量不足，不是孩子懒
我是英语老师，同时也是心理咨询师和家庭教育指导师。这个身份让我看问题的角度不太一样。
很多孩子单词记不住，不是因为笨，也不是因为懒。
我见过一个高二男孩，皋城中学的，他妈妈带他来的时候，我第一眼就觉得这孩子不对劲。坐不住了，眼神躲，说话声音特别小。后来聊开了才知道，他爸做生意失败，家里天天有人上门讨债，他每天晚上都是戴着耳机背单词，其实一个字都看不进去。
这种情况，你光让他多背多默，有用吗？
没用的。得先解决他心里的那个结，让他知道学习这事他能掌控，他的努力会有回报。
这就是我为什么一直坚持，孩子学不好英语，先别急着骂，先看看是能力问题，还是心理问题，还是家里环境出了岔子。这比单纯补课重要得多。
去年一个高三女孩，我记到现在
说回词汇量。去年十月，一个高三女孩被她妈妈带到我这儿。一模英语91分，妈妈急得嘴巴起泡，说目标院校要求英语至少110。
我先让她做了一套AI词汇量测试，大概十分钟。结果出来，实际词汇量1900出头。离高考必需的词汇量，差了一半。
她自己说，单词表翻烂了，背单词的App也下了好几个，就是记不牢。今天背了明天忘，到考场上看到那些词觉得眼熟，就是想不起来意思。
我跟她妈妈说，这孩子不是不努力，是方法不对。死记硬背，没有间隔重复，没有抗遗忘的机制，大脑就是留不住。
后来我们用李校来啦的训练方式。第一次做单词速记，40多分钟，她掌握了38个新词。她当时愣住了，说许老师，我平时背40个词要一个晚上，第二天还忘一半。
后面就是按着节奏走。第二次训练、第四次训练，系统在第2天、第4天、第7天自动推送抗遗忘复习。再加上我这边一对一的陪练盯着，不是纯软件，是有个真人跟在后面问，你今天复习了没有，哪个词还卡着。
三个月后，她的词汇量测试从1900涨到了3300多。高考成绩出来那天，她妈妈给我打了个电话，声音都在抖，说英语117分。
比目标还多了7分。
我当时在办公室接的电话，旁边正好有个家长在咨询，听完也跟着红了眼眶。
词汇量这件事，早测早知道
李校来啦在全国有60多万学员了，提分数据在20到60分之间。这个数字不是我编的，是后台一批一批孩子的真实结果。第一次训练掌握30到50个新词，也是经常能看到的数字。
但说实话，我最想告诉六安家长的还是那句话：先知道孩子现在词汇量到底多少，再谈怎么提分。方向都搞错了，越努力越累。
许传莲老师做了这么多年英语教育，又带着心理咨询和家庭教育这两个视角，见过太多孩子被词汇量卡住的瞬间。有些孩子原本很聪明，就是方法不对，白白耽误了两三年。
39.9元的体验课，包含了AI词汇量测试、一次单词速记训练、三次抗遗忘复习，还有我根据孩子情况给的提分方案。一杯奶茶钱不到，至少能让孩子知道自己离高考还差多少个词。
六安的家长如果方便，直接联系我就行，电话微信都是18715106549。不方便来也没关系，在线训练，孩子在哪儿都能练。
别等高三下学期再着急。词汇量这件事，越早测，越早心里有底。
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