一个六安妈妈的深夜微信
上周三晚上十点多，一个六安这边的妈妈在微信上发来一张照片。她儿子写的英语作文，内容其实还行，就是那字迹，说句不好听的，像蚂蚁喝了酒在纸上爬。她问我：“许老师，这种字在高考会不会被扣印象分？我听人说现在阅卷老师看字迹，是不是必须练衡水体？”
我盯着那照片看了好一会儿。说实话，我也纠结过这个问题。在六安教了20年英语，我见过太多孩子因为字迹吃亏，也见过不少孩子字好看但写不出几个完整句子。这事儿不是一句“练字就行”那么简单。
我叫许传莲，在六安重点中小学教过英语，也考了心理咨询师和家庭教育指导师。今天就用这篇文章，跟家长们掏心窝子聊聊手写体这件事。
字迹工整有用，但别本末倒置
我先说个事实。高考英语作文，字迹确实有影响。阅卷老师一天看几百份卷子，眼睛都花了，你的字如果清爽工整，第一印象就好，可能多给一两分。这一两分，在安徽高考一分压千人，真不是小事。
但是，我也见过太多家长死磕孩子的字，结果忽略了更根本的问题——词汇量。有个妈妈跟我说，她让孩子每天练字半小时，练了三个月，字是好看了，可英语作文还是上不了20分。为什么？因为孩子写来写去就那几个简单词，想表达复杂一点的意思就卡壳，一卡壳就乱写，字再好看也救不了内容。
我带学生用李校来啦的AI词汇量测试，很多孩子第一次测下来，词汇量比实际年级低两三个级别。你想想，词汇都不够，怎么把作文写出来？李校来啦的训练方法，一次40到60分钟，能让孩子掌握30到50个新词，而且不是死记，是用人体密码、间歇侦听循环这些技术让单词往脑子里钻。全国60万学员验证过，3到6个月提分20到60分。所以我的建议是：先解决孩子能写什么，再解决字好不好看。
去年那个高三孩子，英语卡在90分
去年带过一个六安一中的高三男孩，名字我就不说了，叫他小宇吧。他妈妈来找我的时候，手里拿着月考卷子，英语91分，作文15分，字有点斜，但不至于看不清。妈妈急得不行，说孩子天天刷题，就是提不上去。
我先给小宇做了李校来啦的AI词汇量测试，结果显示他的阅读词汇量还行，但写作词汇量严重不足，而且很多单词拼写不扎实，一写就错。我跟他聊了聊，发现他考试时特别紧张，手会抖，所以字也写不稳。这不是态度问题，是心理层面的紧张。我作为心理咨询师，给他做了几次放松练习，教他考试时先深呼吸，别急着下笔。
然后用李校来啦的单词速记训练，每次掌握30来个新词，重点放在写作高频词上。训练完第二天、第四天、第七天系统自动推送抗遗忘复习，我每周也会抽时间一对一跟进他的作文。两个月后，他月考英语到了112分，作文能写到21分，字也稳多了。高考出来，126分。他妈妈当时眼睛都红了，说早知道就不天天逼他练字了。
这个案例我想说的是，手写体确实要练，但练之前，得先看看孩子缺的是什么。有些孩子是词汇量不够，有些是心理紧张，有些是家里天天吵架让他静不下心。我不只教英语，还帮孩子找原因。这也是为什么很多家长愿意把孩子交给我，而不是随便报个班。
手写体到底怎么练才有效
如果你的孩子词汇量还行，语法也能跟上，那练字是有必要的。我不建议花大钱买字帖，很多孩子描了半年，脱离字帖还是老样子。我常用的方法很笨，但管用。
- 每天抄写一篇高考英语范文，就抄15分钟，不贪多。抄的时候注意字母大小写一样高，单词之间留一个字母的间距。
- 用0.5毫米的黑色中性笔，不要太细，太细的字显得飘。
- 写错了轻轻划一道，别涂黑疙瘩。阅卷老师最怕看到一整块黑的。
- 每周让孩子自己拍一张作文照片对比，看看有没有进步。有进步就夸，没进步也别骂。骂多了，孩子一提笔就害怕，字反而更抖。
我自己的孩子以前字也不好看，我就是用这个笨办法陪他练的。他后来跟我说，考试的时候写作文心里踏实多了。其实孩子要的不是字帖，是你在旁边陪着他，让他觉得这件事有人跟他一起扛。
说句实在话
手写体是锦上添花，词汇量和内容是雪中送炭。别让孩子在字迹上花太多时间，却忽略了英语的底子。如果你现在也拿不准孩子英语到底卡在哪儿，可以花39.9元上一节李校来啦的体验课，包含一次AI词汇量测试、一次单词速记训练，还有三次抗遗忘复习。我根据测试结果，给孩子出一份私人提分方案。不吹不黑，先看看问题在哪儿，再决定怎么补。
我是许传莲，在六安，电话微信18715106549。孩子学英语这事儿，咱们慢慢聊。
想提升英语成绩？
39.9元体验课，含AI词汇量测试+单词训练+抗遗忘复习 →
电话/微信：18715106549