上周有个六安妈妈找我要词汇表
上周三晚上，一个六安这边的家长在微信上找我，说许老师，你能不能给我发一份高考英语3500词汇表电子版带音标的，我想打印出来让孩子背。
我说行，我发你。
发完以后我多问了一句，孩子现在高一还是高二？她说高二，英语在及格线晃荡，阅读理解连蒙带猜。我说那你打印了词汇表，打算让他怎么背？她回我，就每天背五十个呗，从头往后捋。
说实话，我当时心里就叹了口气。不是因为家长不上心，是她太用心了，但方向不太对。我见过太多孩子，床头贴着词汇表，书包里塞着词汇表，手机里存着电子版带音标的，结果翻开永远是abandon那几页。
光有词汇表，解决不了“记不住”这件事
去年有个高三孩子，六安一中的，英语卡在90分上下。他妈妈特别负责，把3500词汇表打印了三份，床头贴一份，餐桌放一份，书包塞一份。孩子也听话，天天看，天天念。
两个月以后来我这儿做AI词汇量测试，你猜怎么着？前500个高频词里，真正能秒反应说出意思的，不到一半。他妈妈当时眼睛都红了，说孩子没偷懒啊，怎么还是这样。
我特别理解那种无力感。我跟她说，不是孩子笨，也不是孩子懒，是“看着眼熟”和“真的记住”之间，隔着一条很宽的沟。
这条沟，光靠一份高考英语3500词汇表电子版带音标是填不平的。它需要三样东西：第一，精准知道孩子现在到底在哪个水平，哪些词是真会，哪些词是混个脸熟。第二，背的时候得用对方法，不是从头到尾死磕。第三，得有人盯着复习，今天背了明天忘，等于白干。
这也是我为什么做了这么多年传统教学，还是把李校来啦这套系统接进我的教学里的原因。我不是说词汇表没用，而是词汇表得配上对的训练方法，才真能帮孩子提分。
我带过的一个高三孩子，100分卡了整整一年
还是说那个孩子吧。英语100分左右，不是不努力，是努力了看不到动静。他跟我说，许老师，我每天早上六点起来背单词，背到吃早饭，晚上做完题再刷一篇完形。我看他那个黑眼圈，心里都难受。
我先没急着让他背词。我让他做了李校来啦的AI自适应词汇量测试，大概十分钟左右，系统就把他当前的真实词汇量摸出来了。不是按年级估的，是一个词一个词测出来的。测完我就发现，他所谓的3500词，其实中间断层很厉害，有些基础词根本没扎住，后面全是虚的。
然后我们做了一次完整的单词速记训练。四十分钟，他掌握了三十多个新词。不是那种“我好像见过”，是当场能说对、能拼对、能反应出来的那种。他妈妈在旁边看，说许老师，这比他在家背一个星期都强。
后面就按照系统的节奏走，第2天、第4天、第7天自动推送抗遗忘复习，加上我这边真人陪练一对一跟进。不是纯软件丢给孩子自己刷，是有个人盯着、拽着、鼓着劲。三个月后他高考英语126分。不算顶尖，但对他自己来说，是从“觉得没希望”到“拿到一个踏实的分数”。
李校来啦全国60多万学员验证过，三到六个月提分20到60分。我不爱讲虚的，但这个数据背后，是一个个像他这样卡在瓶颈里的孩子。
我不只教英语，还想看见孩子这个人
我做了二十年中小学英语教学，在六安的重点中小学都待过。后来考了心理咨询师，又考了家庭教育指导师。为什么？因为我越来越发现，很多孩子英语学不好，根子不在英语上。
有个初二小姑娘，词汇量测试只有小学四年级水平。单词怎么教都进不去脑子。后来我跟她聊，才知道她爸妈天天吵架，她每天晚上躲在被子里哭，白天上课整个人是蒙的。注意力根本不在学习上。这种情况下你让她背单词，背到天亮也没用。
这类事情，纯软件发现不了，只教英语的老师也不一定顾得上。但我是许传莲老师，我不只是一个英语老师。我会先看看这个孩子咋回事，家里的劲儿往哪使，心里的结在哪儿，再谈背多少词、提多少分。
所以我这里给每个孩子的方案都不太一样。有的孩子需要先解决情绪问题，有的需要调整家里陪学的方式，有的才是词汇量本身的事。这也是为什么李校来啦的体验课里，除了AI词汇量测试和速记训练，我一定还要给每个孩子出一份私人提分方案。不是套模板，是根据这个孩子的情况一条一条说的。
39.9元，够你摸清孩子的底
如果你也在六安，或者皖西这边，孩子英语成绩上不去，你手头估计也存了不少高考英语3500词汇表电子版带音标之类的资料。没关系，那些资料留着，但先别急着逼孩子从头背。
花39.9元，让孩子来做一次体验课。包含一次AI词汇量测试，十分钟测出真实水平，一次完整的单词速记训练，当场掌握30到50个新词，三次抗遗忘复习，第2天第4天第7天自动推过来，再加一份我根据孩子情况写的私人提分方案。
一杯奶茶的钱，至少你能知道孩子卡在哪儿了。我是许传莲，我的电话和微信都是18715106549。在线训练，随时随地，不用跑机构。你加我，咱们先聊聊孩子的情况，要不要上体验课，你聊完再定。
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