上周一个妈妈差点在电话里哭出来
上周二晚上快九点了，我正准备收拾东西回家，手机响了。一个六安本地的妈妈打来的，声音又急又压着，说孩子初二了，英语阅读题现在几乎做不下去。一篇短文，一半以上的单词不认识，孩子坐在书桌前抠手指，抠了二十分钟，题没写几个，书角倒是卷了边。
她问我：“许老师，这是不是要报个阅读理解专项班？”
我说你先别急着报班。孩子这是词都没认全，眼睛在文章里走不通，当然越做越烦，越烦越慢。你给他讲再多阅读技巧、定位方法，他连题干里的关键词都得靠猜，技巧往哪儿使呢？
这个场景我见过太多回了。六安这边的孩子，尤其是初中和高中低年级的，十个阅读做不动的，八个半是词汇量早就欠了账。
一个高三孩子卡在90分的原因我查了三层
去年有个高三孩子，英语一直卡在90分上下，妈妈愁得不行，把孩子带过来。孩子挺乖，刷题也刷，补课也补，就是分数像焊住了似的。我先给他做了个词汇量测试，结果出来，中考要求的1600词都还有一大块是模糊的，更别说高考3500了。
他这不是不努力。后来和孩子单独聊，发现他家里那段时间因为父亲外派出事，妈妈情绪不太好，天天在饭桌上唉声叹气。孩子心里压着事，背单词根本进不去脑子。他跟我说了一句话我记得特别清楚：“老师，我不是不想记，是每次打开单词书，脑子里就跟蒙了层布似的。”
这个事如果你只听我说“单词量不够”，太表面了。为什么记不住？是方法不对，还是心里有事？是家里环境吵，还是孩子早就对英语没信心了？我做了20年一线英语教学，又考了心理咨询师和家庭教育指导师，说实话，很多孩子的学习问题，根子不在课桌上，在别的地方。
这也是为什么我在六安做李校来啦的训练，不愿意只丢给孩子一个软件让他自己刷。孩子背后的原因，得有人看见。
一篇文章生词多，根源就一个：词汇量没打过底
阅读理解这个东西，说白了就是拿你认识的词去拼意思。词汇量不够，文章读起来就跟隔着一层毛玻璃似的，看不清，只能靠蒙。蒙对一两个是运气，蒙不对整篇错一半，孩子信心直接崩掉。
我经常跟家长打个比方：词汇量是地基，阅读是盖楼。地基才打了一层，你非得让他盖五层，楼不塌才怪。
李校来啦的体系有一个特别实在的地方，就是它不绕弯子，先从词汇量入手。第一次来体验的孩子，我们会先做一个AI自适应词汇量测试。大概十分钟，系统能比较精准地摸出孩子现在到底处在哪个水平，哪些词是真会，哪些词是混个脸熟。这个测试比我以前拿纸笔测试准，也快。
测完之后干什么？不是发个报告就完事了。我们会让孩子直接体验一次完整的单词速记训练，用李校来啦那套五大记忆技术来做。很多孩子对这个环节的感受是：原来背单词不用死记硬背。一次训练下来，一般都能掌握30到50个新词。30到50个啊，不是看一遍算会，是当时就能默出来、能认出来的那种。孩子自己都很意外。
单词记住了会忘，这是第二道坎
也有家长说，单词也不是完全没背过，背了忘，忘了就没劲再背了。
这是正常的。谁背单词不忘呢？我当年学英语也忘。问题在于，你有没有给孩子安排一个不费劲的复习节奏。
李校来啦的做法是，训练完之后的第2天、第4天、第7天，系统会自动推送抗遗忘复习。不是让孩子自己想起来去翻书，是到了时间就推过来，花几分钟过一遍。这个节奏是卡着记忆遗忘曲线来的，比考前突击强得多。
而且我们不是纯软件。训练的时候有真人陪练一对一盯着，孩子走神了有人拉回来，不会读了有人带着读。这也是我一直愿意做这个品牌的原因。全国60多万学员验证过，3到6个月提分20到60分，听起来挺多的，但我见过更夸张的也有。关键还是孩子能不能坚持下去。
我给六安家长的一句实在话
孩子阅读做不通、单词认不全，先别急着骂孩子不努力，也别急着报一堆技巧班。你就让他来测一下词汇量，看看那个坑到底有多大。坑浅的，补一补就上来了；坑深的，我们也能从最底下的词开始，一层一层填。
我是许传莲，在六安这边教了二十年英语，也是心理咨询师和家庭教育指导师。我不喜欢讲大道理，就喜欢把一个个孩子从“我英语不行”拉回到“我好像可以”。
三十九块九，也不是多大个事，就一顿午饭钱。让孩子来试一次，看看单词到底能不能记得住。你加我微信也行，先聊两句也可以，18715106549，我每天都在。
想提升英语成绩？
39.9元体验课，含AI词汇量测试+单词训练+抗遗忘复习 →
电话/微信：18715106549