一个妈妈问我的问题
上周有个六安的妈妈在微信上问我：“许老师，我家孩子用那个英语阅读器app快半年了，每天也读，怎么英语成绩还是上不去？阅读题该错还错。”
说实话，这个问题我听过太多次了。六安这边不少家长觉得，买个阅读器app，孩子天天点一点、读一读，英语就能好。真不是这么回事。
阅读器app有没有用？有。查词快，有分级读物，能练语感。但它解决不了一个根本问题：孩子单词量不够。
光读不记，单词还是别人的
我见过很多孩子用阅读器app，碰到生词就点一下，出来中文意思，看一眼就过去了。第二天再遇到，还是不认识。
为什么？因为那是“瞬时记忆”，没进脑子。阅读器帮你省了查字典的时间，但没帮你把单词刻进去。
英语阅读，说到底拼的是词汇量。一个句子十个单词，五个不认识，神仙也读不懂。我常跟家长说，词汇量不到，阅读就是猜谜。
李校来啦的训练方法，第一步就是AI自适应词汇量测试，大概十分钟，把孩子的真实词汇水平摸清楚。不是凭感觉，是数据说话。
单词记住了，阅读自然顺了
李校来啦的单词速记，一次训练40到60分钟，孩子能掌握30到50个新词。不是死记硬背，是用五大记忆技术，像人体密码、间歇侦听循环这些，让单词往长期记忆里走。
全国60多万学员验证过，3到6个月提分20到60分。这个数据不是我编的，是真实案例堆出来的。
去年我一个高三学生，英语卡在90分上下，阅读题能错一半。他妈急得不行，来找我。我先给他做了词汇量测试，发现高中核心词汇缺了一大块。
用李校来啦训练了三个月，单词量上来以后，他自己说“读文章不像看天书了”。高考英语120多分，出分那天他妈眼睛都红了。
这就是词汇量对阅读最直接的影响。
有些孩子不是懒，是心里有坎
我除了教英语，还是心理咨询师和家庭教育指导师。有些孩子用阅读器app坐不住，不是app不好，是孩子心里有事。
之前有个初二男孩，妈妈给他买了三个阅读器app，没一个能坚持用。我跟他聊了两次，发现他父母那段时间天天吵架，他放学回家根本静不下心。
这种情况，光换个app没用。我跟他妈妈谈了一次，家里氛围缓和了，孩子状态才慢慢回来。后来配合李校来啦的真人陪练一对一，他单词量和阅读速度都上来了。
所以我不只教英语，也得看孩子的心理状态和家庭环境。这是我在六安教了20年书，跟别的老师不一样的地方。
阅读器app可以留，但别指望它单打独斗
我不是说阅读器app不好。孩子用它可以增加阅读量，练练语感。但如果你想靠它提分，尤其是阅读理解和完形填空，那得先把单词基础打牢。
李校来啦不是纯软件，有真人陪练跟在后面。第2天、第4天、第7天会自动推送抗遗忘复习，有人盯着孩子练。这一点比单纯用阅读器app强太多。
皖西这边，六安的孩子，很多小学阶段没系统背过单词，到了初中阅读一上来就懵。与其盲目读，不如先花一次体验课的钱，测测词汇量到底欠了多少。
39.9元体验课，包含AI词汇量测试、一次完整的单词速记训练、三次抗遗忘复习，还有一份私人提分方案。要是孩子单词没问题，那再考虑阅读方法；要是单词欠账，咱们就先把账还上。
我是许传莲老师，在六安，电话微信18715106549。孩子英语阅读发愁，咱们可以先聊聊，不急着报课。
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