上周三晚上，一个妈妈在微信上问我
她说许老师，我纠结一个月了，孩子四年级，英语考七十多分，辅导班到底有没有必要上？班上有同学在学新概念，有同学在学自然拼读，还有同学家长自己教。我是不是也得报一个？
这个问题我太熟了。六安这边家长问得最多的就是这句话。
我没有直接回答她有没有必要。我说你先别急，你告诉我，孩子具体卡在哪。是单词记不住，还是课文读不下来，还是考试的时候题做不完？
她愣了一下，说好像就是单词，今天背了明天忘。
你看，问题不是辅导班有没有必要，是孩子到底缺什么。缺什么补什么，这才叫有必要。跟风报班，那叫花钱买安心。
我见过太多孩子被送去辅导班，却没人问过他为什么学不好
说实话我自己也纠结过。我教了20年英语，在六安重点中小学都待过。前些年也有家长问我，许老师，我家孩子要不要补英语，我一般会先问一句，孩子在学校上课听不听讲。
有的孩子上课认真听，作业也做，就是单词记不住。这种孩子，你给他报个传统辅导班，老师在台上讲，他在台下听，有用吗？没用。他缺的不是再听一遍，是记忆方法不对。
有的孩子根本不笨，但家里天天吵架，他一坐到书桌前就烦躁。这种孩子你报什么班都白搭。注意力根本不在学习上。
这就是为什么我现在看一个孩子，不只是看他的分数。我是英语老师没错，但我同时也是心理咨询师和家庭教育指导师。有时候孩子学不好英语，问题根本不在英语本身。
去年有个初三的男生，英语一直在及格线徘徊。他妈急得不行，来找我说想报班。我先跟孩子聊了二十分钟，发现他对英语完全没信心，上课不敢开口，怕读错了被同学笑。这种状态，你给他报一个班，他还是不敢开口。
所以我先做的不是教单词，是让他相信，他读错了也没关系，我在旁边陪着呢。训练的时候读错了就重来，没有嘲笑，没有叹气。三次课之后他妈妈跟我说，孩子回家居然主动拿英语书出来了。她当时眼睛都红了。
辅导班有没有必要，取决于你报的班在解决什么问题
我跟你讲一个具体的数据。我们李校来啦全国有60多万学员了，大部分孩子第一次训练就能掌握30到50个新单词。但我要说的不是这个数字有多厉害。我要说的是，为什么有些孩子平时背单词那么痛苦，换个方法就能记住？
因为传统的方法是在重复，不是在记忆。
我在李校来啦用的是一套AI自适应系统，先给孩子做词汇量测试，大概十分钟，精准找出他当前的水平在哪。然后根据他的水平来训练，不是拿一套固定的教材硬塞。这里面用到的记忆技术不是我发明的，是经过验证的，比如间歇侦听循环、海马LTP刺激，这些词听起来挺学术的，但说白了就是按照大脑记忆的规律来安排复习节奏。
再加上不是纯软件，有真人陪练一对一盯着。我做了20年老师，太清楚了，孩子一个人对着屏幕学，五分钟就走神。有个人在旁边陪着，状态完全不一样。
所以辅导班有没有必要上？我的答案是：如果一个辅导班就能解决你孩子记单词的问题，它就有必要。如果不能，你花再多钱也没用。
皖西这边的孩子，英语学习有个特点
我在六安教书这些年，发现一个现象。咱们皖西这边的孩子，普遍怕开口。笔试可能还行，听力口语一上来就慌。这跟环境有关，家里没人说英语，学校大班课一节课四十几个孩子，一个人轮不到说几句。
所以很多孩子学了好几年英语，单词认识但不会读，或者读出来音是歪的。时间长了越学越没劲。
我前阵子带一个高一的孩子，英语考90分左右，不算差，但他自己说做题特别慢，阅读理解总是读不完。一测词汇量，高中核心词汇缺了一大块。为什么慢？因为每读两句就遇到不认识的词，他得停下来猜，猜完了继续读，读着读着又卡住了。
这种情况，你让他刷题有用吗？没用。词汇量不补上，刷一百篇阅读还是慢。我带他先集中突破词汇，用李校来啦的训练方式，先把高中核心词过一遍，再回头做阅读。现在他做完形填空，时间能省出七八分钟。
那我就直说了
英语辅导班有没有必要上，这事儿没有标准答案。你家孩子要是单词记得快，上课跟得上，那真没必要花这个钱。但要是你发现他有下面这些情况：单词记了忘忘了记、做题速度上不去、对英语提不起兴趣、一说背单词就皱眉头，那你可以试试我们的体验课。
39块9，在六安也就两碗牛肉面的钱。包含一次AI词汇量测试，一次完整的单词速记训练，还有三次抗遗忘复习，我会根据孩子的情况出一份提分方案。我的微信是18715106549，你可以先加上，哪怕不报名，问我几句孩子英语学习的事也行。我在六安，我叫许传莲。
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