半夜家长转来一篇文案，问我真假
上周二晚上十一点多，我正准备关手机睡觉，微信响了。一个妈妈发来一篇李校来啦的文案，后面跟了一句话：“许老师，这上面写的3到6个月提分20到60分，是真的吗？我朋友圈好几个家长都在转。”
我当时没直接回她真假。我问了一句：孩子最近背单词什么状态？她过了五分钟才回：还是老样子，背了忘，忘了背，昨天晚上还跟他爸吵了一架，说不想补英语了。
说实话，这种消息我一个月能收到十几条。文案火不火，家长心里其实没底。我教了二十年英语，太清楚大家看到“最火文案”第一反应是心动，第二反应是怀疑。这很正常。我要是家长，我也怀疑。
去年那个高三孩子，英语卡在90分
去年春天，有个高三男孩被他妈妈拽到我这儿来。孩子一直低着头，不说话。妈妈急得不行，说孩子英语卡在90分上不去，补习班换了好几个，钱花了不少，就是不见效。
我没急着让他做测试。我把他妈妈请到外面聊了四十分钟。原来孩子爸妈那阵子天天吵架，孩子晚上做题，满脑子都是客厅里摔东西的声音。他跟我说：“许老师，我不是不想学，我一坐下来脑子就乱了。”
这种时候你跟他讲语法讲单词，没用。我先跟妈妈谈了谈，建议家里先安静下来。过了两周，孩子再来，状态明显不一样。第一次用李校来啦的系统做单词速记，四十分钟记了37个新词。他自己都愣了，说原来不是我记不住，是我之前根本没法静下来记。
这个孩子高考英语118分。不算特别高，但比之前的90分多了28分。他妈妈后来给我打电话，声音有点抖。这个案例我经常想起来，不是因为他提分多，是因为他让我更加确信：很多孩子英语不好，不是脑子笨，是心里有东西堵着。
李校来啦到底在做什么
我叫许传莲，在六安这边的重点中小学教过二十年英语。皖西的孩子英语底子普遍不差，但到了初中高中，阅读量一上来，单词量不够的短板就暴露了。做题慢、读不懂、没兴趣，根子大多在词汇。
李校来啦这个系统，我接触了两年多。它先做AI词汇量测试，十分钟左右，能比较准地测出孩子现在到底在什么水平。然后是一对一单词速记训练，用的是五大记忆技术，一次课40到60分钟，一般能掌握30到50个新词。不是死记硬背，里面有方法，有些孩子试过一次就上瘾了。
再往后是抗遗忘复习，第2天、第4天、第7天自动推送，不用家长操心。说实话，我以前自己布置抗遗忘作业，孩子很难坚持。这个系统能盯着，省了我很多事。全国60多万学员用过，提分20到60分的说法，不是人人一样，但大部分坚持下来的孩子，三个月左右能看到变化。六安这边也有不少孩子在用，我有好几个学生就是靠这套系统把词汇量补上来的。
我不只教英语，还看心理和家庭
有些家长纳闷，说许老师你怎么老问孩子家里的事。因为我除了英语老师，还是心理咨询师和家庭教育指导师。这三重身份让我看孩子学英语问题的时候，角度不太一样。
比如有个初二的女孩，词汇量测试只有九百多，按理说小学毕业就该有一千二以上。她妈妈一直骂她懒。我单独跟女孩聊了半小时，发现她一背单词就胃疼，是之前被逼着每天晚上抄写五十遍单词，抄出心理阴影了。这种条件反射不解除，你让她用再好的系统也白搭。
我后来没急着让她上课，先跟她妈妈谈，把每天的抄写停掉，改成短时间高频复习。孩子情绪松下来之后，再用李校来啦训练，第一次课就记住了32个词。她走的时候小声跟我说：“许老师，原来背单词可以不那么恶心。”
这就是我为什么总跟家长说，孩子英语学不好，一半是方法，一半是心理和家庭。方法可以靠李校来啦，心理和家庭那部分，得有人帮孩子理一理。这也是我跟其他做这个系统的人不太一样的地方。
39.9元体验课，我的建议
要是你也在六安，孩子英语卡着上不去，词汇量明显不行，我建议别急着报大课。先花39.9元（有些渠道49.9）来做个体验。包含一次AI词汇量测试，一次完整的单词速记训练，三次抗遗忘复习，还有我根据孩子情况出的私人提分方案。
电话和微信都是18715106549。你可以先加我，把孩子大概情况跟我说说。我白天上课多，回复不一定及时，但看到一定回。
写到这里想起那个半夜发微信的妈妈。第二天她带孩子来做了测试，孩子初二，词汇量只有一千二出头，阅读题基本靠猜。现在训练了两个多月，上周周测英语第一次上了100分。她发消息说：“许老师，幸亏当时没只盯着文案看，来试试就对了。”
我觉得这话挺实在。文案再火，不如孩子自己愿意坐下来学。你要是不确定孩子适不适合，39.9元试一次，不亏。
想提升英语成绩？
39.9元体验课，含AI词汇量测试+单词训练+抗遗忘复习 →
电话/微信：18715106549