上周二晚上，一个妈妈在微信上给我发了长长一段话，说她女儿初二了，英语期中考试才78分，满分120。她问我：“许老师，我给她报了那么多辅导班，钱花了不少，怎么分数就是不动呢？”
我没急着回答。我先问她：孩子每天晚上写英语作业的时候，是什么状态？
她隔了一会儿回我：磨蹭，一会儿喝水一会儿上厕所，一篇阅读理解能做四十分钟，做着做着就趴在桌上了。
我说，那你先别急着报班了，这孩子可能不是不会学，是学不动了。
六安这边很多孩子，卡的不是智商，是情绪
我教了二十年英语，六安的重点中小学我待过，后来也接了不少一对一的孩子。说实话，皖西这边的家长特别舍得在孩子身上花钱，但很多家长忽略了一件事：孩子坐在书桌前，脑子不一定在。
有个初二男孩，他妈带过来的时候，单词量测试只有小学五年级水平。妈妈急得不行，说孩子每天背单词到十点半，第二天早上一问，全忘了。我跟孩子单独聊了二十分钟，他说了一句我到现在都记得的话：“老师，我觉得我就是笨，我同学背两遍就会了，我背十遍还是不会。”
你看，问题根本不在记忆力。在于他已经被打击得不想再试了。
我是心理咨询师，也是家庭教育指导师。所以我接一个孩子，从来不只盯着卷子看。我得先弄清楚，这孩子的注意力为什么不在学习上。有时候是家里天天吵架，有时候是妈妈太焦虑，天天盯着分数骂，有时候是孩子在学校被老师忽视惯了，已经认命了。
这种问题，光靠一个英语老师讲语法，解决不了。这也是为什么很多辅导班上了没用的原因，不是老师不会教，是没对准病灶。
去年那个高三女孩，英语卡在90分
去年秋天，一个高三女孩来找我。六安一中的，成绩能上二本线，但英语单科拽后腿，卡在90分上下，阅读完形失分特别严重。她妈妈愁得不行，还有大半年高考，英语上不去，二本都悬。
我先给她做了测试。词汇量缺口很大，高一高二的基础词很多都是模糊记忆，看到一个词觉得眼熟，但意思想不起来，或者只记得第一个意思。
我跟她妈妈说，这个阶段别刷题了，先补词汇。词汇漏洞不堵上，刷多少套卷子都是白刷。后来用了李校来啦的训练系统，第一次课她状态一般，但训练到后半段，她突然跟我说：“老师，这些单词好像没那么难记了。”
那天她一次训练掌握了四十多个新词。她自己都有点不敢相信。后面按照第2天、第4天、第7天的抗遗忘复习节奏走，词汇量慢慢上来了。期末考试英语107分。她妈妈当时眼睛都红了，跟我说这半年没白熬。
李校来啦这套系统，不是让孩子自己对着软件点，是有真人陪练一对一跟着的。每次训练40到60分钟，结合五大记忆技术，孩子全程注意力是被人带着走的，不容易分心。它跟那种扔个APP给孩子自己刷的模式，完全是两码事。
为什么我要把AI训练引进六安
说实话，一开始接触李校来啦的时候，我也犹豫过。我教了二十年书，对机器代替老师这件事，本能上有点排斥。后来跟品牌方聊了好几轮，又自己带学生试了一个多月，我才慢慢想明白：它不代替老师，它是把老师从重复劳动里解放出来。
比如单词记忆这件事，一个老师能力再强，也不可能每次课给每个孩子精准筛出他哪些词不会、哪些词模糊。但AI自适应词汇量测试，十分钟就能测出来，而且精准到每个词的状态。测试完直接进入训练，一次40到60分钟，孩子能掌握30到50个新词，这是有数据支撑的。
全国60万学员验证过，3到6个月提分20到60分。这个数字我一开始也半信半疑，后来自己带的孩子里，只要认真按节奏走的，词汇量涨得都很明显。词汇量上去了，阅读速度、做题速度自然就快了。
我在六安做这件事，就是想让咱们本地的孩子不用跑合肥、跑上海，在家打开电脑就能练。39块9的体验课，包含一次AI词汇量测试、一次完整的单词速记训练、三次抗遗忘复习，还有我根据孩子情况出的私人提分方案。
有些话，我还是要跟家长说在前面
这个课不是万能的。如果孩子连坐都坐不住，或者家里根本没有固定学习时间，那什么系统都帮不上忙。
但如果你家孩子词汇量上不去，单词背了就忘，做题慢，对英语已经没什么兴趣了，那可以先花39块9试一次。让系统测一测，让孩子体验一下40分钟记住几十个单词是什么感觉。很多孩子不是没能力，是从来没体验过“我能记住”这种成就感。
体验完之后，我会根据测试结果跟家长聊一聊。不一定非要报正式课，但至少你能知道，孩子的英语问题到底卡在哪儿。是词汇量不够，是方法不对，还是家庭环境在拖后腿。
我电话微信都是18715106549。我是许传莲，在六安，教了二十年英语，也懂点心理，懂点家庭教育。你家孩子英语学不好，别急着骂，先找我聊聊。
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