上周一个初三孩子来，妈妈急得不行
上周三晚上，一个妈妈带着孩子来我这儿。六安这边最近天气忽冷忽热，妈妈额头上还有汗。她说孩子一模英语考了71分，离普高线差一截，阅读题五分钟做不完一篇，单词看着眼熟就是想不起来。
我没急着让孩子做题。先聊了十几分钟。孩子不是不学，是每次考试都慌，一慌就瞎选。妈妈说家里天天为这事吵，爸爸觉得孩子不用功，孩子觉得爸爸只认分数。
这种情况我见太多了。许传莲老师做了二十年一线教学，又在六安重点中小学待过多年，后来考了心理咨询师和家庭教育指导师，说句实在话：很多孩子英语考试拿不到分，不是脑子笨，是心理上和习惯上先垮了。
考试技巧第一条：单词不是背出来的，是“见”出来的
我经常跟家长讲，你让孩子死记硬背一个单词，今天背明天忘，考试时看见那个词就像隔层雾。问题出在记的方法不对。
李校来啦这套训练方法里有个东西叫人体密码7，听着玄乎，其实就是利用人脑记忆规律，让单词在短时间内反复“撞”孩子眼睛。一次训练40到60分钟，孩子能掌握30到50个新词。不是当时记住，是隔天、隔三天还能说出来。
我去年带过一个皋城中学的初二孩子，词汇量测试显示才八百多。练了三个月，再测一千六。他妈妈跟我说，孩子现在做阅读不咬笔头了，因为选项里那些词他真认识。李校来啦全国60多万学员，提分20到60分是常见区间，但我更看重的是孩子做题时那种“我认识它”的底气。
做题顺序和考场时间，很多孩子从来没被教过
说出来你可能不信，很多孩子考试时从第一题开始磨，磨到作文只剩十分钟。这不是英语水平问题，是策略问题。
我给学生定的规矩很简单：作文先看题目要求，心里有数；然后做词汇和单选，遇到拿不准的圈出来，别回头改；阅读题先看题干再读文章。完形填空放倒数第二，写作文。
为什么会这样排？因为人脑在开始考试的前二十分钟最清醒，适合处理需要细节判断的题。阅读和完形放后面，孩子压力小一点，反而看得进去。李校来啦的抗疲劳兴奋诱导训练也是这个思路，不让孩子在疲惫状态下硬啃。
孩子说“我检查了”，可卷子上全是低级错误
去年六安一中一个高三女生，平时英语不错，一考就九十多分上不去。她妈妈找到我，说孩子每次考完都说检查了，可卷子发下来，单复数错、时态错、拼写错。
我观察她做了一套卷子，发现她检查就是从头到尾看一遍，根本没有针对性。我教她一个方法：做完卷子，先捂住答案，把每道题在心里说一遍“为什么选这个”。说不出来理由的，就是蒙的，蒙的那些题再重新做。
还有一点，李校来啦的间歇侦听循环复习，第2天、第4天、第7天自动推送复习内容。我让这个女生把错题同步整理，跟着节奏走。高考前两个月，她英语稳定在118到122之间。她妈妈后来给我发微信，说孩子考完英语出考场第一句话是“妈，这回我每个选择都说得出来为什么”。
家长最该做的，不是催，是别添乱
我接过的孩子里，至少三分之一的问题出在家里。有个妈妈在皖西这边做小生意，每天忙到晚上九点回家，一进门就问“今天单词背了吗”。孩子本来在学校已经崩了一天，回家还得面对审讯一样的问候。
后来我跟这个妈妈说，你换个问法，别问“背了吗”，问“今天学校有什么好玩的事儿”。先让孩子愿意开口。慢慢来，孩子自己会说“妈我今天英语课听懂了”。
我做家庭教育指导师这几年最大的感受是：孩子学习出问题，往往根子在关系上。许传莲老师能做的，就是一边用李校来啦这套系统把单词和基础给补上，一边从心理和家庭角度把孩子的状态理顺。两条腿走路，才不瘸。
说点实在的
如果你家孩子英语卡在某个分数上不去，单词记不住，考试总做不完，先别急着报一堆班。花39块9上一节体验课，包含AI词汇量测试、一次完整的单词速记训练、三次抗遗忘复习，还有我给孩子出的私人提分方案。
六安本地的可以直接来我这儿，外地的咱在线练。我电话微信都是18715106549，加的时候说一声孩子几年级、英语大概什么情况就行。我不是那种天天群发广告的人，你问了，我认真回。孩子适不适合这套方法，测一次就知道。
想提升英语成绩？
39.9元体验课，含AI词汇量测试+单词训练+抗遗忘复习 →
电话/微信：18715106549