家长问得最多的一个问题
上周二晚上，一个六安锦绣华府的妈妈在微信上问我：“许老师，我家孩子初二了，英语总是卡在70多分。我听别的家长说背新概念美文提分快，我让他背了两个月了，怎么一点动静没有？”
她发过来一段语音，语气里全是着急。
说实话，这问题我听了没有一百遍也有八十遍了。每次我都想说同一句话，但得换个说法，不然显得敷衍。
今天干脆写下来，给咱们六安这边的家长也看看，省得一个个解释。
背美文有用，但对大多数孩子是弯路
我先说个实话：我教了20年英语，自己上学的时候也背过新概念第三册。那会儿背得滚瓜烂熟，确实对语感有好处。
但你得看对象是谁。
一个孩子英语150分能考130以上，他想冲140，去背美文、精读外刊，我举双手赞成。他底子在那儿，背一篇是一篇，语感和表达都能往上走。
可要是孩子现在只考七八十分，你让他背美文，那真的是拿绣花针去砍柴。
为什么？因为他不认识的字儿太多了。一篇美文300个单词，他可能有80个不会。你让他背，他先得查词典，查完了抄在本子上，抄完了读都读不顺，第二天全忘光。
这不是夸张。去年有个初三孩子，他妈妈也是让他背美文，背了快一个学期。有一天我让他做个词汇量测试，你猜多少？不到900。初三啊，课本词汇都该1500以上了。
他妈妈当时眼睛都红了，说“难怪背了没用，他根本看不懂那些文章在说什么，天天坐那儿像念经一样”。
所以我说，背美文不是不好，是顺序不对。
孩子学不好英语，真不一定是“不努力”
我做了这么多年老师，又考了心理咨询师和家庭教育指导师的证，见过太多孩子了。
有个事儿我想说：很多孩子英语上不去，不是脑子笨，也不是不努力。是底下的根子出了问题。
我见过一个六年级的男孩，单词记不住，上课走神，他妈天天骂他懒。后来我跟他聊天才知道，家里爸妈天天吵架，他晚上睡觉都竖着耳朵听，第二天到学校整个人是飘的。
他单词能记住才怪了。
所以我现在不急着给孩子贴标签。英语学不好，我得先看看是词汇量的问题，还是专注力的问题，还是家里环境的问题。
这也是为什么李校来啦的训练模式里，坚持要有真人陪练一对一跟进。不是丢个软件给孩子自己刷。孩子需要有人盯着，有人反馈，有人在他走神的时候拉他一把。我在六安这边做了这么多学生，很多家长就是冲这个来的。
提分最快的路子：先解决词汇量
我跟你算个账。一张中考卷子，完形填空、阅读理解、语法填空，所有题型的基础是什么？是单词。你单词不认识，语法再熟也白搭。就像盖楼，砖都没有，谈什么户型设计。
高考也一样。去年一个高三孩子，皖西中学的，英语卡在90分上下，他妈妈愁得不行，来找我的时候说“许老师，只要英语能上110，他就敢冲一本”。
我给他测了词汇量，高考3500词他只掌握了不到一半。这时候你让他刷题、背范文，全是浪费时间。
我们用了李校来啦的训练方法，先用AI自适应测试精准定位他的词汇水平。然后开始做单词速记，一次训练40到60分钟，用五大记忆技术带着他过新词。第一次训练他掌握了30多个词，他自己都愣住了，说“我平时背一个星期都记不住这么多”。
后面系统在第2天、第4天、第7天自动推送抗遗忘复习，不用人催。三个月后复测词汇量上了2500，做题速度明显快了，期末英语考了108。
他妈妈后来跟我说，早知道就不该逼着他背那么多范文，先把词的问题解决了比什么都强。
说句心里话
我当了20年英语老师，现在也是李校来啦在安徽六安的城市服务商。全国60多万学员验证过，3到6个月提分20到60分，这个数据我一开始也半信半疑，但自己手上一个个孩子带出来，确实是这样。
当然我也要说清楚，每个孩子情况不一样。有的孩子是词汇量的问题，有的孩子是心理上的畏难情绪，有的孩子是家里没人管。所以我设计体验课的时候，不光做词汇量测试和单词速记，还会给你出一份私人提分方案。不是那种打印出来的模板，是你孩子什么情况、下一步怎么走、每周练几次，具体到这种程度。
39.9元，说实话就是一顿早饭钱，但你至少能知道孩子真正卡在哪儿了。咱们六安的家长，想了解的加我微信18715106549，备注“体验课”就行。
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