家长问我最多的一个问题
“许老师，英语提分到底快不快？”
上周三晚上，一个六安裕安区的妈妈在微信上问我。她儿子初二，英语在及格线晃荡。她说补了一年多了，钱没少花，分没见涨。她问我这句话的时候，我隔着屏幕都能感觉到那种疲惫。
说实话，这个问题我没办法用“快”或者“不快”一个字回答。我教了二十年英语，见过三个月涨三十分的孩子，也见过一年原地踏步的孩子。快不快，不看广告，看孩子卡在哪儿。
有些孩子底子薄，单词量就七八百，初一初二还撑得住，初三阅读一上来，直接崩。这种孩子，把词汇量补上来，分数涨得真不慢。因为题能看懂了，蒙都有方向。
但有些孩子，单词量还行，就是做题慢，考试做不完。再一问，家里天天吵，或者孩子住校跟室友闹矛盾。这种你说怎么提分？你逼他刷题，他人在书桌前，魂早飞了。我是心理咨询师，这种孩子我看太多了。
一个高三孩子，卡在90分上不去
去年秋天有个六安一中东校区的高三女孩，妈妈带来的时候，英语模考90分左右。妈妈急得不行，说这孩子小学英语挺好的，初中也还凑合，高一高二没管住，现在想补，不知道来不来得及。
我先给她做了个词汇量测试。测出来，大概在2000词出头。高三了，高考考纲词汇是3500。这中间的差距，全反映在卷面上。阅读理解四篇，她读两篇就扛不住，后面全靠猜。
我跟她妈妈说，别再刷什么完形填空技巧了，先补词汇。她将信将疑，觉得单词背了掉，掉了背，没用。我说你方法不对，死记硬背肯定掉。
后来我们用李校来啦的系统开始练。第一次训练40多分钟，这孩子居然记住了40多个新词。她妈妈当时眼睛都红了。她说老师你不知道，我们为了背单词，打过骂过，手机没收过，什么招都使了。
其实不是孩子笨，是方法不对。这套系统用的几个记忆技术，跟传统背诵完全是两条路。比如间隙侦听循环，还有海马体LTP刺激，说白了就是顺着大脑记东西的规律来，不是逆着来。还有那个人体密码7，把单词拆成孩子容易挂靠的组块。具体原理我在这不展开，有机会单独写一篇。
那孩子高考英语126分。不是奇迹，是半年时间，一周三次训练，每次40分钟，再加上系统自动推的抗遗忘复习，把该补的补上了。这个分数在六安不算顶尖，但对一个从90分爬出来的孩子，够用了。
快和慢，分情况说清楚
回到开头那个问题。英语提分快不快，我自己的经验是分三种情况。
第一种，词汇量明显低于所在年级要求的孩子。这类提分最快。因为英语考试，不管是阅读、完形、还是写作，底层都是词汇。词汇量上来了，分数跟着上来。李校来啦全国60多万学员，很多3到6个月提20到60分的，基本都是这种情况。不是吹，我手里就有不少。
第二种，词汇量够了，但做题慢、没技巧、考试容易慌。这种孩子需要训练节奏和方法，提分速度中等。能提，但没有第一种那么快。
第三种，英语成绩差，但根子不在英语上。家庭关系紧张、孩子在学校受挫折、对某个老师有情绪、或者整体学习动力没了。这种孩子你光补英语没用。得先解决心理和家庭层面的问题。这恰恰是我跟其他英语老师不太一样的地方。我不光教英语，我还是心理咨询师和家庭教育指导师。有时候我跟家长聊一个小时，比给孩子上十节课管用。
皖西这边家长有时候不好意思说家里的事，觉得家丑不可外扬。可孩子的问题，哪有独立于家庭的。我见过一个初一男孩，单词记不住，上课走神。后来才知道，他爸常年在外跑货运，一个月回来一次，回来就骂他成绩差。这孩子不是记性不好，是一看到英文字母就想起他爸。你说这怎么搞。
体验课为什么值得来一次
我跟家长说，你别急着做决定。39.9元体验课，先来测一下，看看你孩子词汇量到底在什么水平。十分钟出结果。很多家长测完才明白，原来孩子不是不努力，是底子这个窟窿比想象的大。
体验课还包括一次完整的单词速记训练。孩子可以亲身感受一下，40分钟记住40个单词是什么体验。很多孩子上完跟我说，许老师，我从来没有这么快记住过单词。那个劲头，跟刚充上电似的。
训练完之后，第2天、第4天、第7天系统会自动推抗遗忘复习。这个很关键。很多机构上完课就完了，不管了。我们是追着孩子把记忆巩固住。不然你学得再快，忘了等于零。
我在六安做了这么些年，从重点中小学的讲台，到后来自己出来做李校来啦的城市服务商。说白了，我就是想用点真办法，帮孩子把英语这个坎过去。不是每个孩子都需要补课一辈子，很多时候，几个月就够了。前提是，你找对路子了。
要是你家孩子也是单词记不住、分数上不去，或者在六安这边试过各种班都没效果，可以加我微信聊聊。18715106549。不着急报名，先说说孩子的情况，我帮你看看问题出在哪。有时候一句话的事，比瞎着急强。
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