家长问我最多的一个问题
上周三晚上，有个六安的妈妈在微信上问我，许老师，给孩子找个英语家教，到底该提什么要求？她说她已经在小区楼下试了三四个大学生了，孩子成绩还是七十几分，单词今天背明天忘。
我还没来得及回，她又发来一大段。说那个大学生挺负责的，每次来都检查作业，还给她孩子听写。可就是不见效。
我问了一句：那孩子每次上课，是真会了还是装会了？
她隔了好一会儿回：这个我还真没注意。
家教的要求，第一步就搞错了
说实话，我做了二十年英语老师，后来又开始带李校来啦的训练，我越来越觉得，家长找家教提的要求，好多都是反的。
要求发音好，要求本科以上，要求有耐心，要求离得近。
这些重不重要？也重要。但不是最要命的那条。
最要命的是，你得搞清楚孩子现在到底卡在哪。是词汇量不够，还是语法一锅粥，还是压根就不想学？
有个初三的男孩，他妈妈找到我的时候特别焦虑，说孩子英语一直在80分上不来，请了两任家教都没用。我没急着给他上课，先给他做了个词汇量测试。测完一看，初一上册的词汇都有一大块是虚的。你说这时候给他讲时态、讲从句，他能听懂吗？
他妈妈当时眼睛都红了。她说难怪每次孩子回家都说会了，一到考试就全露馅。
我见过太多"假会"的孩子
这是我最想跟家长说的。英语家教最大的坑，不是老师不负责，是孩子配合着装会。
老师问，这个单词记住了吗？他说记住了。老师让读一遍，他读出来了。可三天后你问他，一点印象都没有。
这不是孩子人品有问题。是人的遗忘规律就是这样，当天学的，三天后剩不下几个。光靠一周一次的家教课，翻来覆去补那点东西，根本追不上学校进度。
后来我带那个初三男孩用李校来啦的方法训练。第一次训练，目标就是让他亲手把30个新单词真正砸进脑子里。不是我看他读一遍就放过去，是系统跟着他的节奏，一遍一遍把那些记不住的词挑出来单独练。
他练到二十几分钟的时候，自己跟我说了一句：老师，我以前上课的时候，这些词好像都见过，但从来没这么清楚过。
我问他什么感觉。他说，就是知道它跑不掉了。
我为什么开始做李校来啦
我是许传莲老师，在六安这边教了二十年中小学英语。少说也带过几百个孩子。后来开始做李校来啦，不是赶什么AI的热闹，是我确实在它身上看到了答案。
它那个AI词汇量测试，十分钟左右，能把你孩子真实的底子摸出来。很多人测完才发现，孩子平时考八十分，词汇量其实只有五年级水平。这种事我见太多了，不测你永远不知道。
还有它那套抗遗忘复习，系统在第2天、第4天、第7天自动推复习。家长不用自己盯着。说句实在话，我在学校教书那会儿，最头疼的就是盯孩子复习，你苦口婆心说十遍，他该不翻书还是不翻书。现在系统替他记着。
全国六十多万学生用过这个方法，三个月到六个月提个二三十分，是常有的。但我不想只拿数字说话。我更看重的是，孩子第一次发现自己能记住单词，眼睛里的那种光。
我不只是个英语老师
有家长问我，许老师你做了心理咨询师，又做家庭教育指导师，跟英语训练有什么关系？
关系大了。
我见过一个高一的孩子，英语差得厉害，他妈妈以为他就是懒。我跟他聊了两次，发现这孩子每天晚上听见父母吵架，觉都睡不好。白天上课脑袋是懵的。这种情况，你换个再厉害的家教也没用。
我跟他妈妈说，先把家里的事理一理，别在孩子做作业的时候争执。后来家里安静下来，孩子的训练也跟着上来了。这半年考了两次，都在稳步往上走。
这就是我为什么在六安这边做李校来啦，还要坚持我自己带孩子的原因。软件负责精准检测和科学训练，我负责看着这个孩子，了解他今天为什么状态不对，为什么不想学，是家里的问题，还是自己的坎儿。
这不是一个纯软件能解决的，也不是一个只会教语法的家教能解决的。
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就一顿早饭钱的事儿。但至少能让你知道，孩子的问题到底出在什么地方。在六安本地的家长，也可以直接来跟我聊。外地的话，手机上就能训练。
我电话微信都是18715106549。我不催你报课，东西好不好，让孩子试一次，他自己知道。
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