家长问我:家教备课半小时就讲完了,正常吗

上周二晚上,一个六安的妈妈在微信上问我。她说给孩子请了个大学生家教,每次来备课半小时就讲完了,剩下时间做题。她心里犯嘀咕,这钱花得值不值。

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我没有直接回答。我问她,家教知道孩子词汇量具体多少吗?知道孩子是单词记不住,还是记住了不会用吗?她愣了半天,说没问过。

说实话,这个问题我太熟了。在六安重点中小学教了二十年英语,后来自己带学生,见过太多家教备课的误区。不是老师不认真,是方向错了。

备课备什么?不是备教材,是备孩子

传统家教备课,一般是翻课本。明天讲第三单元,今晚把单词表和语法点过一遍。这没错,但不够。

我见过一个初二男孩,英语六七十分。家教每次认真备课,讲得也清楚,可孩子就是不进步。后来我跟他聊了二十分钟,发现他根本不认识几个小学词汇。你按初二课本备课,他连基础词都不熟,听了也是白听。

所以备课的第一步,不是翻教材。是搞清楚这孩子现在到底什么水平,卡在哪儿。

李校来啦的训练系统,第一步就是AI词汇量测试。大概十分钟,测完就知道孩子真实词汇量,不是凭感觉估的。这个很关键。很多家长以为孩子词汇量不行,但到底多少不行,说不清。说不清就没法精准补。

我在六安这边接触的孩子,有的初三了词汇量还停在小学四年级。你按初中内容补,越补越挫败。

一个高三女孩的真实例子

去年秋天,六安二中一个高三女孩,英语卡在90分上下。她妈妈愁得不行,说孩子每天背单词到十一点,就是不见涨分。

我用李校来啦的系统给她做了词汇量测试。结果很典型:高中核心词汇缺口大,但更麻烦的是,很多初中词汇她只是“见着眼熟”,拼写和意思都对不上。这就是为什么背了忘,忘了背。

我们用了五大记忆技术里的“间歇侦听循环”和“海马LTP”来训练。说白了,就是按照大脑记忆的规律去重复,不是死记。她第一次训练,40多分钟掌握了差不多35个新词,自己都有点意外。

后面抗遗忘复习在第2天、第4天、第7天自动推送。真人陪练一对一来跟进,盯着她开口练,不是扔给软件就不管了。

三个月后,她英语稳在115到120之间。她妈妈跟我说的时候,眼睛红了。我其实挺平静,因为这种场景我见过不少。全国60多万学员验证过,3到6个月提20到60分,不是个例。

心理和家庭,是我多出来的两个视角

说点跟别的英语老师不一样的。我除了教英语,还是心理咨询师和家庭教育指导师。

所以备课这件事,在我这儿不光是知识点的安排。我备课的时候会想,这孩子最近状态怎么样,家里有没有什么事影响他。

有个初一的男孩,成绩突然掉得厉害。妈妈以为他懒,其实我观察下来,是爸妈那阵子天天吵架,孩子上课根本坐不住。他的注意力不在学习上,你请再贵的家教也白搭。

这种“备课”内容,一般家教不会考虑,但对我来讲是必须的。李校来啦的系统解决了“精准训练”的问题,我的三重身份解决了“人”的问题。孩子不是机器,他学不好英语,背后往往有原因。

英语家教备课的真相,就一句话

备课不是把明天的课本看一遍,而是搞清楚孩子从哪里开始补,用什么方法补,补完怎么巩固。

李校来啦的方法我觉得科学,是因为它不靠老师拍脑袋。AI先测词汇量,然后按水平训练,一次40到60分钟,掌握30到50个新词。不是纯软件,有真人陪练一对一跟着。我自己在六安教了二十年书,见过各种方法,这个真的不花哨。

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