上周有个妈妈在微信上问我，许老师，孩子初二了，英语考个五六十分，想在家自己补补，有没有什么笨办法？我说有，但笨办法归笨办法，有些事儿得想清楚。今天下班早，就跟大伙唠唠。
第一个土办法：把单词贴满你家冰箱
我不是开玩笑。六安这边好多家庭，冰箱就在餐桌旁边，孩子一天开八回。你拿便利贴，写上五个单词，就贴冰箱门上。别贪多，五个。
孩子拿酸奶看一眼，拿水果又看一眼。一天下来，五个词混个脸熟，不难。下周换一批。
我有个学生，他妈妈在皋城广场附近住，家里冰箱上贴的是“kitchen”“fridge”“plate”，结果那孩子写作文，别的不会，厨房那点词用得挺溜。为什么？天天看啊。
第二个土办法：单词要当“人脸”记
说实话，很多孩子记不住单词，是因为把一个词当成一串字母硬背。a-p-p-l-e，苹果。背十遍，明天忘。
我上课常跟学生说，你把单词当人脸记。你记一个人，不会去量他眉毛几厘米、眼睛什么形状，你是一眼记住整体感觉的。单词也一样。
李校来啦的五大记忆技术里有个叫“格式塔框架”的，说白了就是把单词当一个整体画面装进脑子，不是零碎字母拼起来的。这个方法我在课堂上也用，孩子们确实记得牢一些。比如“adventure”这词，你让孩子一个字母一个字母背，累死。但你让他看见这个词就想到“冒险”那个画面，再拆成ad-ven-ture三块节奏感，一遍就差不多。
自学的话，可以试试这个路数。别死抠字母顺序。
第三个土办法：每天只背五个，行不行？
行。太行了。
我见过太多孩子，放假第一天雄心壮志，拿个单词本，说一天背五十个。第三天，本子找不着了。这是人性，不是孩子懒。你让他一天背五个，他反而能坚持两个月。五个不多，加上复习旧的，一天十五分钟。
但这里有个坑。背了要复习，不复习等于白背。艾宾浩斯那套遗忘曲线，家长都听过，但自己操作真不好弄。哪天复习、复习几遍、间隔多久，靠人脑记，太费劲。
这也是为什么我现在给学生用李校来啦的系统，它那个抗遗忘复习是自动推送的，第2天、第4天、第7天，到点就出来，不用家长跟着屁股后面问“今天复习了没”。我在六安带的学生，家长普遍忙，没几个能天天盯着的。系统替他们干了这事。
自学有用，但有个东西测不出来
我得说句实在话。自学这些土办法，对基础特别差的孩子，能热热身，能找回一点感觉。但有个问题——你不知道孩子到底差在哪儿。
是词汇量不够？还是语法框架没搭起来？还是阅读速度太慢？还是压根对英语有抵触情绪？这四件事，解决方法完全不同。
我是干这行二十年的，也得靠测试说话。李校来啦那个AI词汇量测试，十分钟左右，能看出孩子现在到底在哪个档。测完我才好给方案。就像看病，你得先量体温拍片子，不能上来就开药。
还有一层，是很多家长没想到的。我除了教英语，还是心理咨询师和家庭教育指导师。有些孩子英语差，不是脑子不行，是家里天天吵架，他坐在书桌前根本没心思。去年一个初三孩子，单词量测出来才初一水平，妈妈在边上急得不行。我单独跟孩子聊了二十分钟，孩子说，爸妈闹离婚闹了半年。你说光背单词能解决吗？得先把孩子心里那个结松一松。
这就是为什么我坚持不搞纯软件。李校来啦是系统加真人陪练，软件管记忆规律这件事，真人管情绪这件事。两条腿走路。
说个真实的事
去年有个高三的女孩，英语卡在90分上下，她妈妈找到我，说孩子每天背单词到十一二点，就是上不去。我让孩子做了个测试，发现词汇量没问题，短板在阅读速度和长难句。后来调整了训练方向，不傻背了，主攻阅读框架。高考英语考了118分。她妈妈当时眼睛都红了。
说这个不是吹。是提醒家长，方向比努力重要。自学能把底子热起来，但方向走错了，越努力越挫败。
如果你家孩子英语基础差，想自己先试试，上面几个土办法可以用起来。要是想知道孩子到底卡在哪，39.9元体验课含个AI词汇量测试和一次完整的单词速记训练，还有三次抗遗忘复习。皖西这边的家长，离得近的可以来我这儿坐坐，外地的咱就手机上练。我微信18715106549，电话同号。花两杯奶茶钱，先弄清楚孩子的问题在哪儿，值。
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