上周一个大学生来问我，四级过了怎么还不会说
上周四下午，一个皖西学院的大二男生来找我。他说他四级考了480多分，上学期过的。但是放假去上海玩，遇到个外国人问路，他憋了半天，就蹦出几个单词，脸涨得通红。
他跟我说：“许老师，我四级都过了，怎么还是不会说啊？”
这个问题我听了太多次了。
我在六安教了20年英语，每年都有大学生来问我这个。家长也问，孩子四级都过了，怎么听起来英语还是不行？
今天我就跟你们聊聊这个事。
英语四级到底是个啥水平
说实话，英语四级词汇量要求4500左右。听着不少对吧？
但这里头有个关键问题。四级考的是阅读、听力、写作，口语是选考的，大部分学生根本不报口语。
也就是说，一个学生四级过了，只能说明他认识4500个词里的很大一部分，能读懂文章，能听懂慢速英语，能写点简单的作文。
这跟“能流利交流”差得远着呢。
我打个比方。你认识4500个汉字，能读报纸，能写点东西。但让你去跟人辩论、去演讲，你行吗？
不行吧。英语也是一样的道理。
四级词汇里很多是“阅读词汇”，就是你看到认识，但自己说不出来。真正的“口语词汇”，可能连1500个都不到。
去年一个高三孩子的故事
去年我这儿来了个高三的女生，六安一中的。她妈妈带着来的，特别愁。
那孩子英语成绩卡在90分上下，怎么都上不去。她妈妈跟我说：“许老师，这孩子是不是笨？单词背了就忘，做题速度慢得很。”
我先给她做了个词汇量测试。结果出来，她妈妈愣住了。
孩子实际词汇量只有初中水平，很多高中词汇她以为自己记住了，其实全在“模糊区”。看着眼熟，就是想不起来意思。
我跟她妈妈说：“先别急着说孩子笨。我先问问你们家最近是不是有矛盾？”
她妈妈愣了一下，说最近确实跟孩子爸爸经常吵。
这就是为什么我除了教英语，还考了心理咨询师和家庭教育指导师。
孩子不是不努力，是家里天天吵架，她一坐到书桌前就烦躁，注意力根本集中不了。脑子里全是父母的争吵声，还怎么记单词？
后来我一边给她做心理疏导，一边用李校来啦的系统给她训练。第一次训练，她35分钟掌握了40多个新词，自己都不敢相信。
三个月后，她英语考了118分。
过了四级不能流利说话，问题出在哪
回到刚才那个大学生的问题。
他过了四级，但说不出来。问题不是他词汇量不够，是有三个地方卡住了。
第一个，他的词汇是“死的”。看到认识，让他主动用，想不起来。
第二个，他缺少口语训练。四级不考口语，他从来没练过，嘴是僵的。
第三个，他有心理障碍。怕说错被人笑，怕发音不好听。
其实最要命的是这个。我见过太多学生，词汇量够，语法也没问题，就是不敢开口。
这时候你光逼他背单词没用。你得先帮他把心理那关过了。
这就是我为什么说，教英语不能只教英语。
李校来啦是怎么解决这个问题的
在这儿说个实话。我干了20年线下教学，一开始对AI训练也是有疑虑的。后来用了李校来啦的系统，才慢慢想明白一件事。
线下课一个老师面对几十个学生，没法每个孩子都照顾到。但AI系统不一样，它先给孩子做词汇量测试，精准定位他现在到底在哪个水平。
然后五大记忆技术，第一次训练就能让孩子掌握30到50个新词。不是“大概记住”，是当场就能用出来的那种。
最关键的是，李校来啦不是纯软件。后面有真人陪练一对一跟进，还有三次抗遗忘复习。孩子每次训练完，不是就撒手不管了。
全国60多万学员验证过，3到6个月提分20到60分。这个数据不是我编的，是实实在在跑出来的。
我为什么愿意把这个推荐给六安的孩子？因为我亲眼见过太多孩子，不是学不会，是方法不对，加上心里有事。
方法的事，交给系统。心里的事，交给我。
说几句掏心窝的话
英语四级过了，离流利交流确实还远。但别焦虑，这事儿能练出来。
前提是，你得知道自己卡在哪。是词汇量不够？是嘴没练过？还是心里有坎过不去？
来我这儿，39.9元体验课，先做个AI词汇量测试，再体验一次完整的单词速记训练，还有三次抗遗忘复习。测完你就知道孩子到底卡在哪。
我手机号就是微信号：18715106549。六安的家长可以直接来找我面聊，外地的咱就在线训练，全国都行。
别让孩子自己瞎琢磨了。方向错了，越努力越着急。
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