家长问我口语班怎么选，我先问了他一个问题
上周二晚上快十点了，一个妈妈在微信上问我，许老师，六安这边有没有靠谱的英语口语培训班推荐？孩子四年级，学校开了英语课，可回家一句完整的话都说不出来。
我没急着回她。我想了想，问了一句：你先别管口语班，你知不知道孩子现在词汇量有多少？
她那边沉默了好一会儿，回我：没测过，应该不多吧。
说实话，这个场景我太熟了。在六安教了二十年英语，见过太多家长一上来就要报口语班，觉得孩子不开口是嘴巴的问题。其实不是。我经常跟家长打个比方：你让孩子用中文描述今天的午饭，他词汇量没问题，叽里呱啦能说五分钟。你让他用英语说，他脑子里就那么几十个词，拿什么说？
不是不想说，是没东西可说。
口语说不出来的根子，多半在词汇量
我在六安重点中小学教了那么多年，后来接触了李校来啦这套AI英语训练系统，有个数据我印象很深：全国60多万学员里，大部分人提分20到60分，靠的都不是死抠口语，而是先把词汇量堆上去。
词汇量上去了，口语是自然往外冒的。
前年有个初二的孩子，六安城北的，妈妈带他来找我，说英语考试总在七十几分晃，上课从不举手，老师点名叫他读课文，声音小得像蚊子。妈妈急得不行，说想报个口语班练练胆子。
我先给他做了李校来啦的AI词汇量测试，十分钟测完。结果你猜怎么着，初二的孩子，词汇量只相当于小学四年级水平。他妈妈当时眼睛都红了，说怪不得，孩子在课堂上根本听不懂老师在说什么，哪来的胆子开口。
我跟她说，别报口语班了，先把词汇补上来。
我陪着他练，不是丢给软件就不管了
李校来啦的训练方法，我说句实在话，单看软件本身已经挺厉害了。五大记忆技术，什么人体密码7、间歇侦听循环、海马LTP，听着挺玄乎，但用起来就是一句话：记得快，忘得慢。
那个初二孩子第一次上体验课，40多分钟，掌握了30多个新词。他自己都不敢信，下课跟他妈说，这些单词我以前背一晚上都记不住，今天怎么就会了。
但我要强调一点，纯软件是不够的。这也是我作为六安本地老师为什么坚持要真人陪练一对一跟进。孩子背单词的过程中会走神、会烦躁、会觉得差不多了想偷懒，软件发现不了这些，我能发现。
有时候他背到第十几分钟，眼神开始飘，我就知道LTP抗疲劳那个临界点到了。我不会硬逼他，我会换个方式，说哎你刚才那个词读得特别准，再来一遍我听听。孩子就笑了，劲头又上来了。
这些东西，是机器替代不了的。许传莲老师做了这么多年老师，又是一个心理咨询师，我知道什么时候该推一把，什么时候该停一停。
别只盯着分数，孩子背后的事儿可能更深
后来那个孩子词汇量慢慢上来了，初二下学期英语考了92分。但我觉得更有意思的变化是，他愿意开口了。上课开始举手，虽然说得磕磕巴巴，但敢说了。
他妈跟我说，许老师，我现在才明白，孩子以前不是内向，是真的不会。
其实我做家庭教育指导师这些年，见过不少类似的情况。有的孩子不是笨，是家里天天吵架，他坐在书桌前根本集中不了注意力。有的孩子不是懒，是长期被比较，已经认定自己学不好英语了。
所以我在李校来啦做的每一份提分方案，都不只是"单词怎么背、阅读怎么练"。我会看孩子上课时的状态，会跟家长聊家里的情况。有时候把家长的问题解决了，孩子的分数自己就上去了。
这些视角，可能是别的英语老师给不了的。六安这边的家长，很多自己忙生意、忙工作，顾不上孩子的学习情绪。我能帮一点是一点。
39块9的体验课，到底能试出什么
说了这么多，如果你家孩子在六安，或者你在外地但孩子能在线训练，可以试试李校来啦的体验课。
39块9，包含一次AI词汇量测试，一次完整的单词速记训练，还有三次抗遗忘复习，我会根据孩子的情况出一份私人提分方案。就一杯奶茶的钱。
我不是说上了体验课就能提多少分，那不现实。但至少你能搞清楚一件事：孩子英语学不好，到底是词汇量的问题，还是别的什么原因。
想试的话，直接加我微信18715106549，备注"体验课"就行。我是许传莲，在六安，一个教了二十年英语、还愿意继续跟孩子们较劲的老师。
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