上周二晚上，一个妈妈在微信上问我，语气特别急。她说孩子初二了，英语考试回回及格线上下晃，班上同学好多都报了口语一对一，一节课两百多，她也想咬牙给孩子报。问我行不行。
我问了她一句：孩子单词量多少？
她愣了，说不知道。
我又问：课文后面的单词表，一个单元能默写出多少个？
她隔了好一会儿回我：许老师，说实话，可能连一半都没有。
我说那你先别急着交那个钱。孩子不是嘴笨，是脑子里没词儿。你让他开口说英语，他说什么呀？他连“星期几”都得想半天，你让他跟外教聊天气聊爱好，他不是不想说，是肚子里没货。
口语差，根子多半在单词量
我在六安这边教了二十年，从重点中小学到后来自己带学生，见过太多这样的孩子。家长一看口语不行，第一反应就是找口语一对一，觉得有人陪着练就能说出来。其实真不是。
你想想，一个孩子如果只会三百个单词，你让他怎么开口？外教问他“What do you usually do on weekends”，他脑子里要先把“周末”“通常”“做什么”这几个词凑出来，凑半天，外教已经问下一句了。时间一长，孩子更不敢开口，觉得自己不是学英语的料。
我有个学生，高一的时候英语90分上下，妈妈急得不行，也试过线上一对一口语，上了两个月，花了好几千，成绩纹丝不动。后来找到我，我先给他做了一次词汇量测试，测完我跟她妈妈说了实话——孩子初中就应该掌握的核心词汇，缺口有八九百个。这种情况下练口语，等于让一个不会走的孩子去跑步。
后来这孩子跟着李校来啦的系统练单词速记，第一次训练就掌握了四十多个新词。他自己都没想到，跟我说：“许老师，原来我不是记不住，是之前光背字母顺序，太慢了。”
先别练嘴皮子，先解决“没词”
我做李校来啦这个AI英语训练品牌，不是因为它是新东西，是因为它跟我这么多年在一线摸出来的经验完全对路。单词不是靠死记硬背，是靠方法。
我们系统里五大记忆技术，听着挺专业，其实说白了就是让大脑用更省力的方式把单词记牢。比如间歇侦听循环，就是不对着一个单词死磕，隔一会儿出现一次，大脑反而记得更结实。一次训练四十分钟到一个小时，很多孩子都能掌握30到50个新词。
上周还有一个皋城中学的孩子，初一，来的时候哭丧着脸。他妈妈说他最怕英语课，老师一提问就低头。我先没逼他背单词，就让他跟着系统做了一次体验训练。做完他跟我说，像在玩游戏。
所以你看，孩子不是讨厌英语，是之前的方式让他觉得自己很差劲。
我不只教英语，还想弄明白孩子为什么学不进去
除了二十年的英语教学，我这些年还考了心理咨询师和家庭教育指导师的证。不是赶时髦，是在一线待久了，发现很多孩子学习问题底下，藏着别的东西。
前阵子有个初三的女孩，单词记了就忘，我一开始也以为是方法问题。后来聊了几次，发现她爸妈天天在家吵架，她每天晚上都躲在房间里哭。你让这样的孩子集中注意力背单词，可能吗？
这就是为什么我从来不把李校来啦当成一个纯刷单词的软件用。我们的训练里有真人陪练一对一眼着，那个陪练不光是盯进度，很多时候是在给孩子情绪支持。孩子今天状态不对，陪练一眼就能看出来，先聊两句，再开始训练。
我有时候跟家长说，你们看到的是一节训练课，我看到的是一个孩子愿不愿意相信自己能学好。这中间差的不只是分数。
那口语到底还要不要练？
要练，但顺序得对。
先让孩子把基础词汇量补上来，至少看到常见词不慌，能听懂个大概。到那个时候再开口练口语，他才有自信。不然钱花了，孩子更挫败。
这也是为什么我们的体验课只收39.9元。说实话这个价格连一杯好点的奶茶都不一定够，但能让孩子体验一次完整的AI词汇量测试，做一次单词速记训练，还有三次抗遗忘复习。练完你就知道孩子到底卡在哪儿，是真缺词汇，还是心理上抵触，还是家里环境有问题。
我在六安，皖西这边的家长如果想带孩子来试试，直接打18715106549，微信也是这个号。全国的孩子都可以在线训练，不一定非得见面。你先带孩子试一次，看看他眼睛里有没有光。这比我说一百句都管用。
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