上周三晚上，一个妈妈加我微信。上来第一句话就是："许老师，我家孩子初三了，英语才考七十多分，还有救吗？"
有救吗？这三个字我听了太多遍。
说实话，每次听到这句，我心里都挺复杂的。一方面替孩子着急，初三这一年确实紧。另一方面，我知道只要方向对，七十多分往上走完全来得及。
这个妈妈是六安三十铺的，孩子在一所公办初中。她说孩子初一初二英语就没跟上，单词记不住，课文背不下来。到了初三，试卷上的阅读理解基本靠蒙。
我问她：孩子每天背单词花多长时间？
她说：也背啊，每天晚上背半小时，就是记不住。今天背了明天忘。
问题就出在这。不是孩子不努力，是方法压根不对。
很多六安这边的孩子学英语，都卡在单词上。单词量上不去，阅读看不懂，完形填空全靠猜，作文写不出完整句子。基础不好的根子，十有八九在词汇。
我带的李校来啦训练，第一步就是测词汇量。用AI系统测，十分钟左右，能精准定位孩子现在到底在哪个水平。不是看学校成绩，是看实实在在认识多少词。
上个月一个初三男孩，学校考试八十多分，家长觉得还行。一测词汇量，才一千一百个左右。初三正常应该两千往上。你说他阅读理解能做好吗？句子里的关键词都不认识。
基础不好，从哪开始补？
很多家长第一反应是买语法书、报刷题班。我想劝一句，别急着刷题。
单词不过关，刷题就是在浪费孩子时间。就像盖房子，砖都没有，你让他抹水泥有什么用？
我在这行二十年了，见过太多孩子被"补课"伤着了。越补越不想学，越学越觉得自己不行。不是孩子笨，是顺序错了。
初三英语基础不好，入手点就一个：先把词汇量拉起来。这不是我说的，是李校来啦全国60多万学员验证出来的。词汇量上来以后，提分20到60分的都有。
具体怎么做？李校来啦的单词速记训练，一次课40到60分钟，孩子能掌握30到50个新词。听起来有点夸张是吧？我第一次接触的时候也不信。后来亲眼看着孩子一节课下来，默写正确率能达到百分之九十以上，我才踏实了。
光背不行，得对抗遗忘
很多孩子背了忘，不是记忆力有问题。是没在关键时间点上复习。
人的大脑有个遗忘规律，李校来啦用的是海马体记忆法，加上间歇侦听循环。说白了就是在你刚要忘的时候，正好把那个词再拉回来。这么来回几次，词就长在脑子里了。
系统会在第2天、第4天、第7天自动推送复习。这个特别省心。家长不用天天盯着孩子问"今天背单词了没"。孩子也不用每天花大块时间去死磕。
有个细节我得说一下。今年年初有个初三女生，英语卡在75分上不去。她妈妈是小学语文老师，特别较真，天天给孩子听写单词。孩子烦，妈妈也累。后来报了我的训练，系统接管了复习节奏，妈妈终于不用当"监工"了。母女关系都缓和了不少。
初三孩子最大的坎，其实是心理
我是心理咨询师，这个身份让我看问题的角度和纯教英语的老师不太一样。
很多初三孩子不是学不会，是已经"习得性无助"了。什么意思呢？就是之前失败太多次，孩子从心底觉得自己不是学英语的料。你越逼他，他越觉得自己不行。
这时候你光跟他讲方法、讲道理，没用。他需要的是先有一次"我真的行"的体验。
许传莲老师带训练的时候，不是把孩子扔给软件就完事了。有真人陪练一对一跟着。孩子每记住一个词，陪练会实时给正面反馈。这个反馈特别重要，孩子会慢慢觉得：诶，我也能记住啊。
这种信心的建立，比背一百个单词都值钱。我见过不少孩子做第一次训练的时候，眼睛是亮的。因为他们好久没有体验过"我能学会"的感觉了。
六安这边孩子的一个特殊情况
我和很多六安的家长聊过，发现一个挺本地的问题。咱们皖西这边，很多家长自己当年学英语的条件有限，发音不太标准。所以不太敢教孩子，也不太敢开口跟孩子练。时间长了，孩子就觉得英语是个"神秘"的东西，只能靠死记硬背。
其实真没必要。李校来啦不是纯软件，陪练老师会带着孩子读，纠正发音。家长不用亲自上阵，也不用担心自己教错。
还有一个家庭层面的问题。初三这一年，很多家长比孩子还焦虑。孩子晚自习回来十点了，家长还要问一句"今天学得怎么样"。孩子本来就累，这一问，火气就上来了。我经常跟家长说，你别急着问学习，先给孩子一碗热汤。情绪稳了，学习效率才上得去。
这也是我为什么坚持用家庭教育指导师和心理咨询师的身份在做这个事。孩子学不好英语，有时候不是英语的问题。
我的真心话
初三英语基础不好，来得及。但你不能再用初一初二的老办法了。时间耗不起。
我的建议是，先花39.9元做一次体验课。里面包含一次AI词汇量测试，一次完整的单词速记训练，三次抗遗忘复习，还有一份我根据孩子情况出的提分方案。这个价格在六安随便吃顿饭都不止。
做完你就知道孩子现在到底什么水平，也知道下一步该怎么走。哪怕不报正式课，这份方案也能帮你少走弯路。
我和我的团队就在六安，线上全国的孩子都能带。想了解的话，加我微信：18715106549。咱们先聊聊孩子的情况，我不推销，只说实话。
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