一个初三女孩的阅读题,让我突然想明白一件事

上周五晚上,一个六安裕安区的初三女孩来我这做体验课。妈妈坐在旁边,满脸写着着急。她说孩子英语总分一百出头,阅读理解五道大题里能错一半,刷了快一百篇阅读题了,还是没起色。

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我让孩子先做了套词汇量测试。结果出来,词汇量不算差,初中核心词掌握得七七八八。

那问题出在哪?

我拿了一篇中考难度的阅读给她做。她读得很慢,一个词一个词在心里默念。读完一遍,我问她文章讲了啥。她看着我,顿了好几秒,说:“好像是讲一个男孩养狗的事……但有些句子太长,读到后面忘了前面。”

我一下就明白了。

她不是单词不认识,是句子结构没搭起来。单词都认识,连成句子就散了。像“The boy who always sits in the corner and never talks to anyone finally spoke up in class yesterday.”这种句子,她从中间就开始迷路。

她妈妈在旁边叹气:“这怎么办?还有两个月就中考了。”

我说,先别刷那么多题了。咱们换个法子。

阅读理解考的不是“认识多少单词”

这也是我这些年反复跟六安这边的家长说的一句话。好多孩子阅读理解丢分,家长第一反应就是词汇量不够。去报班,去背单词,去刷题。结果单词背了,题也刷了,分数还是那个分数。

说句实在话,我也纠结过。我教了二十年英语,以前在六安重点中小学带班,那时候也是让孩子背单词、翻译课文。后来发现不行,有的孩子单词量明明可以,一到阅读就崩。

阅读理解真正考的是三件事:长句拆解能力、信息定位速度、还有考试时的心态。

那个初三女孩就是这样。长句一出现,她的注意力就散了。她不是不努力,是没人教过她怎么把长句拆开。学校老师讲阅读,基本都是翻译全文,翻译完了,孩子还是不会自己拆。

我后来在“李校来啦”的训练体系里找到了一套很实用的方法。格式塔框架记忆技术,听起来挺学术,说白了就是教孩子把句子拆成几块有意义的组块去理解。这个技术本来是用来记单词的,但用在阅读上一样好使。

第二次训练的时候,我带着她拿一篇中考阅读,先不翻译,先找句子的骨架。谁做了什么,谁怎么样了,修饰的部分先放一边。她眼睛慢慢亮了。

“老师,原来这个句子核心就五个单词啊。”

对。就五个单词。

有个细节,很多家长都忽略了

那女孩做了两周训练之后,阅读正确率上来了。但我注意到另一个事儿。

她做题的时候,眼睛老是往她妈那边瞟。

她妈坐在旁边刷手机,偶尔抬头看她一眼。每看一次,那孩子握笔的手就紧一下。

我后来单独跟她妈聊了聊。我说,你坐旁边她反而更紧张。她妈说,我不看着她,她就不做啊。

这话我太熟悉了。

但这个年纪的孩子,尤其是初三高三,你越盯,他越把精力花在“应对你的监督”上,而不是题目本身。这就是我作为心理咨询师看到的东西。同样是丢分,有的孩子是因为知识漏洞,有的孩子是因为注意力被家庭氛围消耗掉了。

许传莲老师在“李校来啦”做训练这么多年,最深的感触就是:英语提分从来不只是英语的事。孩子在家是什么状态,跟父母怎么沟通,都会直接反映在卷面上。

我让那个妈妈试着不坐旁边,让孩子自己完成训练,完了再过来看结果。她后来跟我说,孩子一个人做的时候,速度快了将近十分钟。

十分钟啊。中考的时候,十分钟能多检查一遍阅读。

去年一个高三男孩,英语卡90分

还有个案例我一直记得很清楚。去年冬天,一个六安一中的高三男孩,英语每次考试就90分上下。他妈妈说孩子从高一补到高三,线下课花了好几万,阅读还是错一大片。

我给他做了个测试。词汇量比预期好,语法也凑合。但做题速度特别慢,每次考试都写不完,阅读只能做前两篇,后面全靠蒙。

我跟他说,你这不是英语问题,是阅读策略问题。

我教他“间歇侦听循环”的方式去训练阅读节奏——眼睛扫读的速度要练,不能一个词一个词地看,要学会按意群扫过去。配合抗疲劳兴奋诱导,他第一次感觉读英语不困了。之前他一读阅读就犯困,不是懒,是大脑在那种低效阅读状态下会自然进入抑制状态。

一个月之后他妈妈跟我说,孩子英语第一次上了110。那天晚上他妈妈发微信,打字都是抖的。我看着屏幕里那一串错别字,眼睛也热了一下。

全国60多万学员用“李校来啦”提分,20到60分的提升放在大样本里看不算稀奇。但每一个具体的孩子背后,都是整整一个家庭的劲头。六安这边的家长尤其不容易,好多孩子从县城到市区读书,住校,周末才能回家。每次见面,时间都紧,家长的焦虑也都写在脸上。

阅读理解这个事儿,说到底,不是死磕硬磨就能成的。得先搞清楚孩子卡在哪一环。是词汇,是长句,是速度,是专注力,还是家里天天吵得他根本静不下来。每个原因对应的训练方式都不一样。搞错了方向,刷一百篇也没用。

好在,这些原因我看得到,也有办法一个一个解。你要是在六安,孩子英语阅读总丢分,又不知道问题出在哪儿,可以来找我。39.9元一节体验课,我给孩子测测词汇量,做一次完整的单词速记训练,再看看他阅读到底卡在什么地方。我电话微信都是18715106549,皖西这边的家长直接联系我就行。

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