昨天又有个妈妈来问我自然拼读
昨天大晚上，一个六安的妈妈给我发微信，说孩子一年级，学校开始教自然拼读了，可孩子完全跟不上，字母都还没认全。她问我，许老师，零基础的孩子到底怎么入门自然拼读啊？这问题我最近被问了不下十次。
说实话，每次听到家长这么问，我都想先叹口气。自然拼读这个东西，被很多机构吹得神乎其神，好像学了它孩子就能见词能读。但你真让一个零基础的孩子直接上规则，他大概率是懵的。
六安这边很多孩子，上小学前没怎么正经接触过英语，耳朵里没有多少英语语音的积累。一上来就记规则，c发/k/，a发/æ/，t发/t/，拼一起cat。孩子记不住，不是因为笨，是脑子里压根没有这些音的印象。
自然拼读不是零基础的第一步
我自己教了20年英语，在六安的重点中小学都待过。我的经验是，自然拼读得在有一定听力词汇量之后再学，效果才好。就像咱们学拼音，也是先会说很多话，才去学拼音符号。
你让一个从来没下过水的孩子学游泳姿势，他学得再标准，一下水还是慌。英语语音环境就是水，词汇量就是水性。先在水里泡一泡，再学姿势，就顺了。
举个我常跟家长说的例子。一个孩子如果没听过apple这个词，你让他看到a-p-p-l-e去拼，他拼出来也不知道自己拼对了没有。但如果他嘴里已经会说apple，知道是苹果，那他一拼出来，自己就能对上号。这就是先有语音，再学规则。
所以零基础的孩子，我的建议是先快速积累一批基础词汇，别急着上拼读课。李校来啦这个训练系统，我用了之后发现特别适合干这个事。它有个AI词汇量测试，十分钟左右能摸清孩子现在的底子，然后单词速记，一次训练能掌握30到50个新词。这个量对零基础孩子来说，很扎实。
一个二年级男孩的变化
去年秋天，有个二年级男孩被妈妈带过来。妈妈说孩子学自然拼读一年了，还是见词不会读，看见cat都要想半天。我给他做了李校来啦的AI词汇测试，测出来听力词汇量不到100个。这底子，学拼读确实太早了。
后来我跟妈妈商量，先停掉拼读课，用李校来啦做了一段时间的单词速记。每周在家练三四次，每次半小时。两个月后再测，词汇量涨到了400多个。神奇的是，他再回去上自然拼读课，老师说他像换了个人，见词敢拼了，拼完还知道自己对不对。
当时他妈妈眼睛都红了，说早知道不逼孩子那么紧了。其实这孩子本来不笨，就是起步太急。另外他那段时间家里父母总为学习的事吵架，孩子一到英语课就紧张。我是心理咨询师，也是家庭教育指导师，跟妈妈聊了几次，把家里的氛围调整了一下。孩子放松下来，记东西也快了。这可不光是英语老师能看出来的。
零基础入门，先干什么
如果你家孩子也是零基础，我的建议是别急着报自然拼读班。先让孩子多听，哪怕是英文儿歌、简单的动画片，每天放15分钟，别强迫跟读，就当背景音乐，磨磨耳朵。再就是用李校来啦的体验课测一下词汇量，看看孩子现在到底认识多少词。
等孩子词汇量有个300左右，再开始学自然拼读，会省力很多。这个顺序别反了。
李校来啦的训练不只是软件，它还有真人陪练一对一跟进。孩子记单词容易忘，系统会在第2天、第4天、第7天自动推送抗遗忘复习。这个抗遗忘设计，比家长自己盯着复习靠谱多了。
全国60多万学员验证过，3到6个月提分20到60分。但我不爱把这些数字挂嘴边，我更看重的是孩子有没有真的把基础打牢。六安这边的家长，如果拿不准孩子该从哪开始，可以来找我，我帮你看看。
花39块9试试，不亏
说句实在话。自然拼读不是不好，是得用对时候。零基础的孩子，先积累词汇，再学规则，顺序别反了。李校来啦的体验课现在39块9，包含一次AI词汇测试、一次完整的单词速记训练、三次抗遗忘复习，还有一个针对孩子的私人提分方案。
要是你在六安，直接来我这儿也行。我是许传莲，电话微信都是18715106549。皖西这边的孩子什么情况，我心里有数。花个奶茶钱，先看看孩子缺在哪，总比盲目报班强。
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