家长拿着一张排行榜来问我
上个礼拜三晚上，一个妈妈在微信上给我发了张截图。我点开一看，是什么线上英语一对一品牌排行榜，前十名排得整整齐齐，名字都挺响亮。她问我，许老师，这些哪个好啊？我看评论区说什么的都有，有的说这个好，有的说那个坑，我头都大了。
我没直接回答她。
我问了一句，孩子现在几年级，英语卡在哪儿？
她说初二，单词记不住，考试七十来分，补习班也上过，没多大用。
我说那你先别急着看排行榜。听我讲个事。
排行榜不是没用，但别当药方
我在六安这边教书二十年，从重点中小学到后来自己做训练，见过的家长太多了。很多家长一上来就问我哪个机构好、哪个品牌靠谱。说实话，排行榜我也看过，有些排名有参考价值，但你真拿它当药方，就有点偏了。
因为排在前面的，不一定适合你家孩子。
有的机构教材难，适合基础好的孩子拔高。有的主打外教口语，孩子单词量才几百个，连外教说啥都听不明白，一节课几百块，就是听了个热闹。还有的纯软件，没人管，孩子三天打鱼两天晒网，账号都忘了。
我做李校来啦这段时间，越来越有体会。一个孩子英语提不上去，往往不是老师讲得好不好的问题。六安这边很多孩子，单词关就没过。课本上的词，翻来覆去背，今天背明天忘，时间一长，孩子自己都觉得自己不是学英语的料。
排行榜上那些品牌，老师上课好不好我不评价。但我见过太多孩子，一对一课上得挺认真，回来还是不记单词。因为没人带他科学地记，反复地复习。钱花了不少，词还是那几个词。
去年一个高三孩子，英语卡在90分
说个具体的。去年秋学期，六安一个高三孩子来找我。妈妈带着来的，说孩子英语考来考去就九十来分，阅读读不懂，作文写不出几句话，急得不行。我说先不急着讲题，先测个词汇量。一测，问题出来了。高考要求大概三千五的词汇量，这孩子只有两千出头。
他妈妈当时眼睛都红了，说孩子每天背单词背到十一点，怎么才这么点？
我说这不怪孩子。死记硬背，没有科学的记忆频率，大脑就是记不住。我跟他说，你先跟李校来啦的训练走，咱们把词汇量补上来。他刚开始还半信半疑，第一次训练下来，四十多分钟掌握了三十来个新词。他自己都有点意外。后来跟着节奏走，第2天、第4天、第7天系统自动推送抗遗忘复习，再加上我这边真人陪练一对一跟进。三个月下来，英语从九十来分到了115分上下。
分数是一方面。更重要的是这孩子的眼神变了。以前一提到英语就低头，后来主动问我，许老师，这个阅读题里的词我见过，是不是上次记过那个？
这就是李校来啦跟单纯一对一不太一样的地方。它不是光上课讲题，它是先解决词汇这个根基，再用五大记忆技术带着孩子把词真的记住，然后有科学的复习节奏巩固。全国60多万学员验证过，3到6个月提分20到60分的情况很多。数据摆在那儿，但我更信我亲眼见到的孩子们的变化。
有些孩子，问题不在英语上
我为什么说别光看排行榜呢？还有一个原因。我除了教英语，还是心理咨询师和家庭教育指导师。这些年接触的孩子，有些看着是英语差，其实根上的问题跟英语没关系。
有个初一的孩子，单词记不住，上课走神。妈妈急得不行，换了好几个机构，排行榜上的也试过。后来我跟他聊了两次，发现这孩子的爸爸妈妈在家天天吵架，孩子天天放学回家就紧张，注意力根本放不在学习上。你说这样的情况，光换个更好的英语老师，能起多大作用？
所以现在有家长带孩子来找我，不管是李校来啦的训练还是别的，我习惯先跟孩子聊聊，跟家长聊聊。因为我是从教学、心理、家庭这三个维度去看一个孩子学不好英语的原因。六安这边的家长，很多不是不想管孩子，是不知道怎么管。有时候就是家里节奏不对，孩子的劲儿没使到学习上。
这也是为什么我会坚持真人陪练一对一跟进，而不是让孩子对着冷冰冰的软件。孩子需要有人看见他、鼓励他，甚至有时候需要有人点醒他爸妈。
体验课是什么样，我跟你说清楚
很多家长不知道从哪一步开始。我就直接说。
李校来啦有个体验课，39.9元或者49.9元，根据活动来。里面包含一次AI自适应词汇量测试，大概十分钟，能把孩子当前水平定位出来。然后是一次完整的单词速记训练，四十分钟到一个小时，用五大记忆技术带着孩子走一遍，一般第一次能掌握30到50个新词。之后还有三次抗遗忘复习，系统会自动推送。我会给一个私人的提分方案。
整个过程下来，你就知道孩子问题在哪儿，也知道这个方法适不适合他。不想报正式的课，没关系，体验课本身也值这个价。但如果试了觉得好，正式课比线下的一对一便宜不少，市场上一节课两三百到五百，我这里不用那么贵。
我在六安，皖西这边。全国的孩子都能在线训练，不一定要在安徽。我电话微信都是18715106549。你要是拿不准孩子适不适合，直接联系我，先测个词汇量再说，别光盯着排行榜看来看去了。
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