孩子不开口，问题可能不在嘴
上周有个六安的妈妈微信问我：“许老师，我儿子五年级，每天让他读英语课文，他就是不开口，怎么办？”
我让她先别急。说实话，这种情况我见过太多了。
我原来在六安重点中小学教英语，一教就是20年。后来考了心理咨询师和家庭教育指导师，看问题的角度就不一样了。有的孩子不开口，不是懒，也不是笨。
去年一个初三女孩，英语考试能考100多分，但让她开口说两句，脸憋得通红。她妈妈以为孩子内向。我跟孩子单独聊了半小时，发现她不是内向。是想说的词调不出来，怕说错被笑话。
后来我让她试了李校来啦的词汇量测试，结果发现很多基础词是模糊的。看着认识，用的时候想不起来。这就是口语卡壳的根子。
口语天天练，肚子先得有货
很多家长觉得口语嘛，天天练就行了。逼着孩子每天读课文、背对话。可孩子肚子里没单词，练来练去就是重复那几句。
我常跟六安的家长说，你先别管流利不流利，先看看孩子能调出来多少词。
李校来啦的训练方法挺有意思。先做AI自适应词汇量测试，大概10分钟，就能精准定位孩子当前的水平。然后40到60分钟的单词速记，用的什么人体密码7、间歇侦听循环，孩子一次能掌握30到50个新词。不是死记硬背。
第一次训练完，那个初三女孩跟我说：“许老师，这些词好像自己往脑子里钻。”她妈妈当时眼睛都红了。
第二天系统自动推送抗遗忘复习，第2天、第4天、第7天，三次。孩子不用记着复习，系统推过来了。还有真人陪练一对一跟进，不是纯软件。这一点我比较看重。
一个高二男孩的变化
再说个真实的例子。去年有个高二男孩，英语卡在90分，一年没动过。他妈妈愁得不行，找到我。我给他测了词汇量，高中核心词缺了800多个。
不是他不努力。他每天背单词到很晚，第二天忘一半。方法不对，越努力越受挫。
我用李校来啦给他排了一周三次的训练，加上每天10分钟口语小练习。方法很简单，用当天记的新单词，自己说三个句子，对着手机录音。不要求多标准，能说出来就行。
三个月后，他英语到了110多分。重要的是，他愿意开口了。有一次课间，他给我发语音，说“许老师，我今天用新学的词跟同学说了一句，他没听懂，但我敢说了。”
我当时挺高兴。不是分数，是那个劲儿。
全国60万+学员验证过，3到6个月提分20到60分。我们六安这边也有不少孩子试了，反馈都不错。
我给六安家长的建议
日常英语口语天天练，我建议别贪多。每天就10分钟，用昨天记的词造句子，说出来。别一上来就背长课文，那压力大。
还有，孩子不开口，别急着骂。先看看是不是家里气氛太紧张。我见过有孩子一张嘴就被打断纠正，后来干脆不说了。这个角度，一般英语老师不会跟你讲。
我是许传莲老师，在六安做李校来啦训练。如果你家孩子也在六安，或者皖西这边，想试试这个方法，39.9元体验课包含AI词汇量测试、一次单词速记、三次抗遗忘复习，还有我给孩子出的私人提分方案。加我微信18715106549，咱们先测测词汇量，再聊怎么练口语。
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