六安这边家长常问我一个事
上周三晚上，一个妈妈在微信上问我。她儿子三年级，试了三个教读英语的软件，前前后后花了六百多。孩子读得对不对，她心里没底。软件打分了，说读得好，可她听着就是别扭。
她说，许老师，教读英语软件到底哪个好啊？
我没有直接回答。我问她，孩子用软件的时候，你在旁边吗？她说在旁边啊，但我不懂英语。软件夸他读得好，他就高兴，可我觉得那发音跟软件里的声音差太远了。
这个妈妈说的问题，我太熟太熟了。在六安教了二十年英语，我被问过无数次这个问题。皖西这边的家长，很多自己英语底子薄，想帮孩子又使不上劲，只能往软件里砸钱。
市面上的软件，我先说几句实话
教读英语的软件，我大致分几类。点读类，孩子点一句它读一句，孩子跟着念。跟读评分类，孩子读完了它给个分数，读得准不准看星星看分数。游戏闯关类，把单词变成卡片，过关了给奖励。
这些东西，有用吗？有用。比不学好。但我带过的孩子里，光靠软件把英语读利索的，真不多。
问题出在哪呢。软件能判对错，不能告诉孩子错在哪，更不能教他怎么改。孩子读错了，扣分，重来，再错再扣。到后面孩子恼了，不玩了。还有一个，软件不会管孩子今天愿不愿意读。心情不好，读得一塌糊涂，软件照样机械打分。
我见过一个五年级孩子，用某软件读了大半年，软件里全是满分。他妈妈可开心了。我让他当面读一段课文，错了一半。他妈妈当时愣住了。那个软件的评分松，你读成啥样它都喊你天才。这不是软件坑人，是机器只能做到这一步。
去年那个高三学生的事
说个具体点的。去年一个高三孩子，英语卡在90分上下，妈妈愁得不行，在六安这边找了两个辅导班，效果都不行。孩子不是不努力，是他根本不敢开口读。我跟他聊了两次，发现他初中被英语老师当众笑过口音，从那时候起，他就认定自己读英语很丢人。
你让他对着软件读，他张不开嘴。软件不会管这些。我是心理咨询师，这也是我跟纯软件不一样的地方。我花了三周时间，每次训练先跟他聊几分钟，不聊英语，聊他喜欢什么。他喜欢骑自行车，说骑车去月亮岛那边绕圈特别舒服。慢慢的，他愿意在训练里开口了。
到高考前，他英语考到了118分。提了28分。他妈妈看到成绩的时候眼睛红了。这种事在“李校来啦”的学员里不稀奇，全国60多万学员，提分20到60分。但对我来说，这个孩子从不敢张嘴到开始读，那个变化比分数还让我高兴。
我为什么把李校来啦带到六安
我在六安重点中小学教了二十年。说实话，像李校来啦这种做法，我以前没有见过。它不是纯软件。孩子来训练，前面十分钟做AI词汇量测试，把当前水平摸清楚。然后真人陪练一对一带着孩子做单词速记，40到60分钟，一次能掌握30到50个新词。
光这还不够。第二天、第四天、第七天，系统自动推抗遗忘复习。这是很关键的。我们做老师的知道，单词记了不复习，三天忘一半。很多软件没有这个安排，孩子学完就丢下了。
更重要的，是那个真人陪练。不是机器在打分，是一个活人坐在屏幕那头，孩子读错了，陪练马上纠正，带着再来一遍。孩子情绪不对了，陪练会调整。这是纯软件给不了的东西。
我作为心理老师，有时候遇到家里天天吵架的孩子，注意力完全不在学习上，什么软件好使都没用。这时候我需要跟家长聊。我是家庭教育指导师，这个身份让我能跟家长说上话。孩子的问题，很多时候根子在家庭。这也是为什么叫“李校来啦”，不是丢个软件给孩子就完了。
回到那个妈妈的问题
教读英语软件哪个好？那天我回她：软件是工具，不是老师。你要是想让孩子自己玩一玩，哪个都行。要是真想解决读不准、不敢读、记不住的问题，得有人带着，得有一套完整的方法。
我跟她说，你先别急着报任何课。花39块9，让孩子做一次AI词汇量测试，然后实际体验一次完整的单词速记训练。三次抗遗忘复习也是包含在里面的。做完你就明白了。六安这边不少家长自己试过才知道区别在哪。
我电话和微信都是18715106549。你加我，哪怕不报课，就问问孩子英语该怎么弄，我也愿意跟你聊聊。
想提升英语成绩？
39.9元体验课，含AI词汇量测试+单词训练+抗遗忘复习 →
电话/微信：18715106549