上周一个六安妈妈半夜发微信问我
晚上十一点多，手机震了一下。一个裕安区的妈妈发来语音，声音很急：“许老师，我家孩子四岁半，想给他做英语启蒙，动画片哪个好？”
我听完叹了口气。六安这边很多家长都有这个困惑。孩子小，送培训班怕坐不住，就想着用动画片磨耳朵。
我是许传莲，在六安重点中小学教了20年英语，自己也是心理咨询师和家庭教育指导师。这个问题我被问了不下百遍。
动画片可以看，但怎么选、怎么看，比选哪部更重要。
这几部动画片，我按年龄排个序
两岁半到四岁，我首推《蓝色小考拉》。一集五分钟，语速慢得像跟你聊天。小考拉做的事都是孩子日常，洗澡、吃饭、玩玩具。我见过一个三岁女孩，看了一个月，能说出“banana”“milk”这些词，妈妈高兴坏了。
四岁到五岁，《小猪佩奇》可以上。但有个问题，很多孩子看的是猪跳泥坑，不是英语。家长最好陪着，看一集问一句“佩奇刚刚说了什么”。不问，基本白看。
五岁以上，可以试试《爱探险的朵拉》。里面有大量互动，让孩子跟读。朵拉问“Where is the map?”，孩子会跟着喊。这种开口很珍贵。
男孩喜欢车的，可以看《汪汪队立大功》，但语速快，适合有一点基础的孩子。零基础的不建议一上来就这个，容易懵。
这几部网上都有资源，家长自己找找就行。我不卖资源，只给建议。
光看动画片，真的不够
我做了20年老师，还学了心理学，说句得罪人的话：动画片启蒙，安慰家长的作用大于教孩子。
为啥？孩子看动画片是被动接收。画面、音乐、情节一起上，大脑忙不过来，记住的是好玩的故事，不是单词。
我见过一个五岁男孩，天天看《小猪佩奇》，看了大半年。妈妈让他说“猪”用英语怎么说，他愣住。妈妈当时就哭了，说白花钱买会员。
其实不是孩子的错。动画片没有复习机制，看完就忘。单词需要反复出现，还得有人带着用。
还有的家庭，孩子看动画片时，大人在旁边刷短视频，声音盖过动画片。孩子一会儿看动画，一会儿瞄手机，专注力全碎了。这种环境，看什么动画片都没用。
我经常跟家长说，孩子的问题，一半在家庭。
一个五岁男孩的转变，让我更坚定
去年秋天，一个皋城路的妈妈带着儿子来找我。孩子五岁半，英语零基础，但对动画片特别痴迷。妈妈以为能学会英语，结果只会说“hello”“bye-bye”。
那个男孩叫豆豆，第一次来的时候躲妈妈身后，不肯说话。我蹲下来问他喜欢看什么动画片，他才小声说“汪汪队”。
我说好，那我们先玩个游戏。我给他做了李校来啦的AI词汇量测试，十分钟，测出来他实际词汇量只有二十几个，相当于零基础。
然后我陪他做了一次单词速记训练。李校来啦用的是五大记忆技术，其中一个人体密码7，孩子边比划边记，觉得很像做游戏。40分钟下来，他记住了35个新词。
他妈妈当时眼睛就红了，说早知道有这种方法，就不用浪费半年看动画片。
后来豆豆上了正式课，三个月提了将近30分。现在他上一年级，英语课代表。李校来啦全国60多万学员，3到6个月提分20到60分，豆豆只是其中一个。
我的建议：动画片当零食，训练当正餐
动画片可以继续看，每天控制在15到20分钟，当兴趣入口。但真想让孩子英语启蒙，得有一套系统的训练。
李校来啦的体验课，39.9元或49.9元，包含一次AI词汇量测试、一次完整单词速记训练、三次抗遗忘复习，还有我根据孩子情况出的私人提分方案。
因为我在六安本地，又是心理咨询师和家庭教育指导师，我会从教学、心理、家庭三个维度看孩子。不是随便卖课。
如果你也在纠结幼儿英语启蒙动画片哪个好，或者孩子看了半年没效果，可以加我微信18715106549。先聊聊孩子的情况，再决定要不要上体验课。
不着急，孩子的事，急不得。
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