家长半夜发来一张截图，我一看就懂了
上周二晚上十一点多，一个六安裕安区的妈妈给我发微信，截了满屏的英语app图标。她问：“许老师，你看我给孩子下了这么多，斑马、叽里呱啦、ABCmouse，还有两个背单词的，他怎么一个都坚持不下来？是不是我孩子就不是学英语的料？”
我看着那张截图，说实话，心里挺不是滋味的。不是孩子不是那块料，是这些软件，它本来就只解决了一半的问题。
我在六安教了二十年英语，从初中教到小学，见过太多这样的孩子。软件装了一堆，点开几天就扔那儿了。为啥？六安的孩子也好，大城市的孩子也好，学习这事，缺的从来不是工具，是有人盯着、有人陪着、有人在他快泄气的时候拉他一把。
纯软件为什么留不住孩子
有个爸爸跟我较过真，他说：“许老师，app又有动画又有闯关，孩子应该喜欢才对啊。”
喜欢，头三天确实喜欢。新鲜劲一过呢？单词记不住，闯关总失败，没人告诉他错哪儿了，也没人跟他说“这个单词你今天比昨天多记了三个，有进步”。小朋友很聪明的，他感觉不到自己被看见，就不想玩了。
我刚做李校来啦的时候，自己也琢磨过这个问题。我们这套训练，表面上看也是个在线系统，AI测词汇量，一次训练让孩子掌握30到50个新词。但跟纯软件最不一样的地方是，每一场训练后面都坐着一个真人陪练，一对一地喊着他、带着他、夸着他。孩子走神了，陪练老师马上能发现；孩子这周状态不好，我作为带教老师也能从数据里看出来，回头就跟家长聊。
那个躲在桌子底下背单词的小姑娘
去年秋天有个三年级的小姑娘，妈妈带来做词汇量测试。测试的时候，她整个人缩在椅子上，问一句答一句，声音跟蚊子似的。她妈妈说，学校老师反映孩子上课从不举手，英语作业写到哭。
我一开始也以为是词汇量的问题。测完之后，词汇量确实低于年级平均水平，但没差到那个份上。我跟孩子单独聊了二十分钟，又跟妈妈聊了半个多小时。我不是只教英语的，我手里还有心理咨询师和家庭教育指导师的证。聊完我判断，这孩子不是笨，是家里那段时间爸妈总吵架，她在学校整个人都缩着，根本没心思听课。
我跟她妈妈说，单词我这边能用李校来啦的技术帮她快速补上来，一次训练记三十几个词没问题，但你要先把家里那个氛围松松绑。后来那孩子在李校来啦练了不到三个月，词汇量上来了，英语测验从七十来分提到九十多。最让我记得的是她妈妈说的那句话：“许老师，她昨天在家主动读英语课文了，声音还挺大。”
这种变化，不是哪个app能单独做到的。
儿童学英语，别把顺序搞反了
皖西这边的家长，尤其是小学阶段的，特别容易陷入一个误区，觉得我给孩子配个好软件，他就能自己学好。真不是。
李校来啦全国有60多万学员验证过，3到6个月提分20到60分的比比皆是。但它真正起作用，靠的是那套五大记忆技术的底子：人体密码7帮你记生词，间歇侦听循环帮你卡遗忘点，海马LTP刺激长期记忆。再加上3次抗遗忘复习，第2天、第4天、第7天自动推送，真人陪练带着复习。
孩子用纯app，忘就忘了，没人管。可在李校来啦这，第二天复习要是没做，我们这边是会打电话催的。六安人实在，我说话也直接：孩子记单词这件事，光靠自觉，十个有九个半不行。
39块9能试出什么来
我知道现在家长给孩子报班都挺谨慎，怕花了钱没效果。所以我这边一直推一个39.9元的体验课，有时候活动价49.9，就一顿早饭钱。里面包含一个AI词汇量测试，大概十分钟，能把你孩子现在的真实水平定位出来，不是那种笼统的“中等偏上”。然后是一次完整的单词速记训练，40到60分钟，孩子能当场体验什么叫“原来我一次真能记住三十多个词”。之后还有三次抗遗忘复习，再加一份我根据测试结果做的私人提分方案。
这个体验课不是丢给孩子自己看动画的，是有真人老师带着练的。练完你就能明白，我说的“有人陪着”到底是什么意思。
我人在六安，但学生全国各地都有，在线训练，在家就能上。想让孩子试试的，直接打我电话或者加微信，18715106549，就这个号。别急着下app了，先花39块9测一测孩子现在到底卡在哪。
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