语法表打印了一摞,孩子还是错
上周三晚上,一个妈妈在微信上发给我一张照片。书桌上贴满了A4纸,全是初中英语语法汇总表,时态、从句、被动语态,红红绿绿标了一大片。她问我:“许老师,我都打印出来了,孩子就是记不住,单选还是靠蒙。”
我看着那张照片,说实话挺心疼的。不是心疼纸,是心疼孩子。那些表格密密麻麻的,大人看一眼都头疼,让一个十三四岁的孩子天天对着背,能有用才怪。
我是许传莲,在六安教了二十年英语。六安这边家长特别实在,觉得孩子学不好就是资料不够多。其实不是。
语法不是背出来的
我教过六安重点中小学,也接了不少基础薄弱的孩子。有个初二男孩,去年暑假来的,英语70多分。他妈妈特别认真,从网上下载了十几页语法汇总表,贴了满墙。孩子每天看,看到说:“老师,我看到that就害怕。”
我让他做了个测试,发现他连句子结构都没搞清楚。主谓宾不知道,时态只会一般现在时。那些汇总表上的从句、虚拟语气,对他来说就是天书。他不是懒,是底子空了。
后来我们没急着补语法。先用了李校来啦的AI词汇量测试,测出来词汇量才800多。单词都不认识几个,语法规则再熟也读不懂句子。李校来啦的训练一次能带他掌握30到50个新词,连续几次下来,他读题不费劲了,再回头讲语法,他突然就通了。
你看,很多时候语法学不会,不是语法本身难,是单词量卡住了。单词都认不全,语法规则就是空中楼阁。
那个孩子不是笨,是心里有事
还有个初三女孩,语法题错得离谱,妈妈急得天天骂。我观察她上课,发现她人在椅子上,眼神是散的。我单独找她聊了两次,才知道她爸妈那阵子天天吵架,她晚上睡不好,白天脑子根本不转。
这事我没直接跟她妈说,只提醒了一句“家里最近是不是有点紧张”。她妈当时眼睛就红了。我是心理咨询师,也是家庭教育指导师,我知道有些学习问题,根子不在学习本身。
这样的例子我见过太多。六安这边的孩子,很多不是不想学,是心里的劲儿没地方使。光扔一张语法表给他,没用的。
李校来啦怎么帮孩子补语法
我们李校来啦不是让孩子死背表格。训练方法是先做AI自适应词汇量测试,把当前水平摸清楚。然后一对一陪练带着做单词速记,同时把语法点嵌在句子里练。比如讲一般过去时,我们不是让他背“动词加ed”,而是让他造五个自己昨天干的事的句子。
练完当天,系统会在第2天、第4天、第7天自动推抗遗忘复习。很多家长不知道,语法也需要复习节奏。今天会了,过三天不碰,又还给老师了。
全国60多万学员,3到6个月提分20到60分,不是靠什么神奇资料,是靠一套能落地的方法。许传莲老师把二十年一线教学经验和这套AI系统结合起来,孩子哪块弱,就从哪块补。
别再囤资料了
我特别想说一句:初中英语语法汇总表可以打,但别指望贴墙上就能提分。它就是个地图,孩子连路都不会走,地图再详细也没用。
如果你家孩子在六安或者皖西这边,语法怎么补都上不去,可以来找我。39.9元体验课,我给他测一下词汇量,看看问题到底在单词、语法、还是别的。一次训练加三次复习,还有一份私人提分方案。电话微信都是18715106549。
咱先把孩子的真实水平摸清楚,再谈怎么提分。别让那些打印纸,白花了钱还压垮了孩子。
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