上周一个六安妈妈问我的问题，特别典型
上周三晚上，一个六安裕安区的妈妈在微信上找我。她说孩子五年级，用那个AI英语口语对话的软件练了快半年了，每天十五分钟，挺坚持的。结果呢？学校英语角还是不敢开口，翻来覆去就那几句：My name is... I like... I have a dog.
她问我：许老师，是不是我买的那个软件不行？要不要换个更贵的？
我说你先别急着换。我问她，孩子词汇量测过吗？她愣了，说没测过，软件上就是跟着读句子。
这一下就说到根子上了。
口语说不出来，多半不是嘴的问题
我在六安教了二十年英语，见过太多这样的孩子。家长以为口语不好是练得少、胆子小，其实不是。一个孩子脑子里总共就三四百个单词，你让他拿什么说？
就像你让我用六安话聊航天发动机，我嘴再利索也说不出来，因为我脑子里没那些词。
AI口语对话软件好不好？好。但前提是孩子得有底子。词汇量不到800，跟AI对话就是反复触发那几个简单句型，练半年也是原地打转。这不是软件骗人，是顺序搞反了。
李校来啦的训练逻辑跟这个正好反过来。先测词汇量，精准定位孩子现在到底在哪个水平线上，然后集中火力补词汇。词汇量上来了，口语、阅读、做题速度，全跟着松快。
去年那个高三孩子，英语卡在90分
说个具体的事。去年秋天，六安一中一个高三孩子来找我，英语次次考试90分上下，阅读完形错一片，作文更不敢写复杂句。他妈妈急得不行，说还有不到一年就高考了，问我要不要每周三次一对一补阅读。
我先给他做了个AI词汇量测试，大概十分钟。结果出来，他妈妈当时眼睛都红了——高三了，词汇量只有1400多，课标要求3500。
这就是病根。阅读读不懂，不是阅读技巧不行，是单词不认识。我跟他妈妈说，先别补阅读了，补词汇。用李校来啦的单词速记训练，第一次课下来他掌握了将近40个新词，他妈妈在边上看着，说从来没见孩子背单词这么精神过。
后来的事不细说了，就说结果吧，上学期期末英语过了115。孩子自己说，做完形终于能看懂文章在讲什么了。
我不只是一个英语老师
有些孩子学不好英语，真不是智商问题，也不是态度问题。我考了心理咨询师和家庭教育指导师的证，就是因为在教学里发现，太多孩子的问题出在别处。
有个初二的小姑娘，单词记了就忘，她妈天天骂她不用心。我观察了几次训练，发现孩子每次来的时候眼睛都是肿的。后来才慢慢问出来，爸妈在家里天天吵架，她每天晚上躲在被子里哭。
这种情况下，你让她背单词？她的大脑根本腾不出地方来。我先跟她妈妈单独聊了两次，家里情况缓和了，孩子的记忆效率突然就上来了。这事光靠软件做不到，光靠普通老师也未必能发现。
这就是为什么我做李校来啦，不是只盯着分数。我会先看看这个孩子是不是真的“记不住”，还是有什么东西堵在他心里。
体验课才三四十块钱，试试不亏
说了这么多，其实最想跟六安的家长们说一句：孩子英语上不去，先别急着报一堆班、买一堆软件。先给他测个词汇量，看看底子到底怎么样。
李校来啦的体验课，39块9还是49块9我记不清了，就一杯奶茶钱。包含一次AI词汇量测试，一次完整的单词速记训练，还有三次抗遗忘复习，我给你出一份孩子的私人提分方案。
全国60多万孩子用这个方法提了分，3到6个月提20到60分的都有。但我不跟你打包票，因为每个孩子情况不一样。我只说一句：先测一下，比瞎着急强。
我是许传莲，在六安，教了二十年英语。电话微信都是18715106549，想聊的随时找我。
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