上周二晚上,一个六安的妈妈在微信上给我发了一大段语音,声音都带着火:“许老师,我家孩子五年级,48个音标抄了十几遍,还是分不清/i:/和/ɪ/,我气得把本子都扔了。”我听完没马上回,先给她发了三个字:别急。

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我是许传莲,在六安教了20年英语,重点中小学都待过。音标这东西,你说它难吧,就48个;你说它简单吧,很多孩子就是记不住。为什么?因为死记硬背,没有画面感,没有节奏感。我后来把音标编成顺口溜,孩子记得快多了。六安这边很多小学没系统教音标,到了初中就吃亏,单词拼写全靠死记。

音标顺口溜,我常挂在嘴边的几句

比如长元音/i:/和短元音/ɪ/,我教他们:“长衣短一,嘴角咧开笑嘻嘻”。/æ/是“大嘴巴挨”,/e/是“小嘴巴哎”。这些顺口溜没什么高深的,就是好记。我列几个常用的:

  • /i:/ 长衣,拉长音,像衣服的“衣”
  • /ɪ/ 短一,短促,像喊“一”但突然刹车
  • /æ/ 大嘴巴挨,嘴张到最大
  • /e/ 小嘴巴哎,嘴张小一点
  • /ʌ/ 短啊,像被人踩了一脚

有个孩子分不清/e/和/æ/,我让他照镜子看嘴型,后来他每次发音都先照一下,自己都笑了。这些顺口溜孩子背起来快,但光会背还不够,得用起来。很多孩子音标背得滚瓜烂熟,一到单词里就懵。这就是缺少训练。

李校来啦的训练,把顺口溜用起来

我们李校来啦的体验课里,第一步是AI词汇量测试,大概10分钟,能精准测出孩子当前水平,包括音标基础。有些家长以为孩子单词量不够,其实测出来是音标没掌握,发音和拼写脱节。李校来啦全国60多万学员验证过,3到6个月提分20到60分,不是吹的。第一次训练,孩子就能掌握30到50个新词,靠的就是把音标顺口溜和单词速记结合起来。

去年一个初二孩子,六安裕安区的,英语卡在70多分,单词记不住,妈妈愁得不行。她每天晚上盯着孩子抄单词,一抄就是两小时,孩子边抄边哭。我先让她停掉抄写,让孩子把48个音标顺口溜过一遍,再用李校来啦的单词速记训练。第一次训练,孩子自己都不敢信,40分钟记住了30多个新词。他妈妈当时眼睛都红了,说早知道就不逼孩子抄单词了。这个孩子后来期末考了90多分。提了20分,方法对了,孩子的信心也起来了。

有些孩子记不住,真不是笨

我不是只教英语。我还是心理咨询师和家庭教育指导师。有些孩子音标记不住,不是笨,是家里天天吵架,注意力根本不在学习上。我见过一个孩子,上课发呆,一问才知道爸妈闹离婚。这种情况,光教顺口溜没用,得先疏导情绪。在六安这边,很多家长忙于生计,忽略了孩子的心理状态。这也是我跟别的老师不一样的地方,我会从教学、心理、家庭三个维度看孩子。

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