背了十几条万能句子，考试一条都想不起来
上周四晚上，一个高三孩子的妈妈在微信上给我发了一大段话。
她说孩子读后续写每次都写不完，25分的题只能拿个十来分。班里老师让背万能句子，孩子背了十几条，一到考试还是用不上。妈妈问我，许老师，这万能句子到底有没有用？
我回她：有用，但看你怎么用。
这个孩子我之前见过。六安一中的，英语底子不算差，但词汇量卡在2500左右上不去。
单词不认识，给你再好的句子也套不进去
我在六安教了20年英语，读后续写这个题型是新高考之后才有的。很多孩子和家长都觉得，只要背一些万能句子，考试的时候往里填就行了。真不是这样。
我见过太多孩子，笔记本上抄了满满几页所谓的高级句型，什么倒装句、强调句，考试的时候一个都想不起来。为什么？因为那些句子不是他们自己的。背的时候就没理解，用的时候更想不起来。
那万能句子到底该怎么用？我的方法是：先解决词汇量，再谈句子框架。
李校来啦的训练系统里，第一次体验课就能让孩子掌握30到50个新词。不是死记硬背，是用五大记忆技术让单词真正进到脑子里。单词量上来了，读后续写能看懂原文，这是最基础的。
去年那个写读后续写写到哭的孩子
去年有个高三孩子，英语卡在90分上不去，读后续写特别头疼。他妈妈通过朋友找到我，说孩子每天晚上写读后续写写到哭。
我先给孩子做了个词汇量测试。结果出来，词汇量只有2100，离高考要求的3500差了一大截。怪不得写不出来，读都读不全，怎么写？
我跟孩子妈妈说，先别急着练写作，先把词汇量补上来。用李校来啦的系统，每周三次单词速记，再加上抗遗忘复习。两个月之后，词汇量到了3000左右。这时候再练读后续写，感觉完全不一样了。
我教他几个描写动作和情绪的场景句型，让他每次写作就用那几个。不贪多，就五个。练了大概一个月，读后续写从原来的10分左右稳定到了18分以上。他妈妈后来跟我说，孩子现在写读后续写不用哭了。
其实很多孩子读后续写写不好，不是笨，是基础没打牢。词汇量不够，加上没有固定的表达框架，当然写不出来。
万能句子的正确用法：每类挑一个，用到不用想
我整理了一些读后续写常用的场景句型，分享给大家：
- 描写情绪变化：His heart sank when... / A wave of relief washed over him...
- 描写动作：He froze, unable to move... / She dashed out of the room without a second thought...
- 描写心理活动：The thought struck him that... / It dawned on her that...
- 描写环境：The wind howled through the trees... / A heavy silence hung in the air...
这些句子不是让你死记硬背。每类挑一个你最喜欢的，反复用，用到不用想就能写出来。这就是万能句子的正确打开方式。
有的孩子不是不会写，是不敢写
还有一类孩子，词汇量够，但心理上怕写。一看到读后续写就紧张，觉得写不好会被老师批评。这种孩子你逼他背再多句子也没用。
我作为心理咨询师，看到的是另一层。有的孩子在家里经常被否定，写作文的时候总是自我怀疑，写一句划一句，时间不够了。这种孩子需要的不是万能句子，是有人告诉他：你写得可以，先写出来再说。
六安这边的孩子，尤其是高中生，学习压力真的很大。我接触过不少孩子，读后续写写不好，背后其实是焦虑情绪在作怪。这时候家长再逼着背句子，只会适得其反。
所以我在李校来啦的训练里，从来不是只教英语。我会观察孩子的状态，跟他聊天，了解他到底卡在哪。是单词不认识，还是句型不会用，还是心理上不敢写。不同的问题，解决方式完全不一样。
李校来啦全国60万+学员验证过，3到6个月提分20到60分。这个数据不是我瞎编的，是我亲眼看着一个个孩子提上来的。
我是许传莲老师，在六安教了20年英语，也是持证心理咨询师和家庭教育指导师。如果你的孩子读后续写写不好，单词记不住，你可以加我微信聊聊。18715106549。哪怕只是跟我说说孩子的情况，我也愿意帮你分析分析。不一定要报名，先聊一聊，看看问题出在哪。
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