家长拿着一堆单词音频问我，这东西到底有没有用
上周三晚上，一个高二孩子的妈妈在微信上问我，许老师，我给孩子买了三套单词音频，早上放晚上放，吃饭也放，怎么考试还是那点分。
我还没回，她又发来一长串语音。说孩子现在一听那个音频就戴耳机，也不知道是在听单词还是在听歌。她问我要不要没收手机。
说实话，这种问题我听了太多次了。六安这边的高中生，时间紧得要命。早自习七点十分就开始了，晚自习上到十点半。家长就想着，路上听一点，吃饭听一点，时间不就用起来了吗。
想法是好的。但问题出在哪呢。
听音频背单词，为什么孩子听着听着就走神了
我教了二十年英语，见过太多孩子用音频背单词。有个孩子跟我说，老师，那音频可神奇了，听的时候觉得每个单词都认识，一合上书本全忘光。
还有个高三的孩子，去年的事。英语一直卡在90分上下，他妈妈急得整宿睡不着。每天逼着他听单词音频，来回上学路上听，洗澡也听。
有天那孩子跟我说，许老师，我现在听到那个女声读abandon，就烦躁得想摔手机。不是我不想学，是那个声音一响，我脑子就自动放空了。
他妈妈当时眼睛都红了，说孩子是不是没救了。
我说不是。这孩子不是懒，也不是笨。是单纯的听音频，大脑根本没有在处理单词。英语单词的声音和意思之间，缺一个桥。
光听，不过脑子，那叫背景音，不叫学习。
我是怎么用李校来啦帮孩子解决这个问题的
后来那个高三孩子，我给他做了一次李校来啦的AI词汇量测试。测完发现他实际词汇量只有高二上的水平，但学校已经在做高考模拟卷了。难怪他做题慢，阅读读不懂，时间全耗在猜词上。
我给他安排了一次单词速记训练。40分钟，不是听音频，是一对一真人陪练带着他过单词。用的是李校来啦的五大记忆技术，里面有个人体密码7的方法，把单词拆成身体位置挂钩记忆。
那孩子第一节课下来，自己都愣了。他跟我说，许老师，这些词我好像真的记住了。不是模模糊糊的熟悉，是能说出来什么意思那种。
一次训练，掌握30到50个新词。这是李校来啦系统训练的正常量。但更重要的是，后面第2天、第4天、第7天，系统自动推送抗遗忘复习。不用家长催，不用孩子自己记着去复习。
这点我特别看重。因为高中孩子缺的从来不是学习材料，是有人带着他走，帮他把遗忘这件事也算进计划里。
我为什么说我不只是个英语老师
有家长问，许老师你教英语就教英语，怎么还挂着心理咨询师、家庭教育指导师的证。
因为我知道，孩子学不好英语，很多时候问题不在英语本身。
那个高三孩子，后来我跟他聊了几次才知道，他家里爸妈关系紧张，妈妈把全部希望压在他身上，每天检查单词本，错一个就骂。他听到单词音频就焦虑，一部分是厌学，一部分是怕妈妈失望。
这种情况，光教单词拼写没有用。我得先让他妈妈把焦虑放一放，让孩子觉得背单词不是上刑场。
我在六安重点中小学教了二十年，什么样的孩子都见过。有些孩子一提英语就头疼，不是他记不住，是他心里先给自己判了死刑。我做的事，三个维度都得顾上：教学上给方法，心理上给信心，家庭上给氛围。
这是单纯的音频给不了的，也是纯软件系统给不了的。
给六安高中生家长的一句大实话
如果你家孩子现在高中，英语单词记不住，做题慢，你可以先别急着买更多音频资料。先搞清楚问题出在哪。
是词汇量跟不上？还是心理上抵触？还是家里学习氛围有问题？
李校来啦有39.9元的体验课，包含一次AI词汇量测试、一次完整的单词速记训练、三次抗遗忘复习，还有我给孩子出的私人提分方案。全国60万学员验证过的，3到6个月提分20到60分，这都是真实数据。
六安这边的家长可以找我聊，外地的也可以，在线训练，不影响上课。我电话微信都是18715106549。
别让孩子一个人在音频里耗着了。许老师帮你看看，他到底卡在哪。
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