桌上摊着3500词，孩子眼睛是空的
上周三晚上，一个高三男生的妈妈给我发语音，声音压得很低，说孩子把自己关在屋里，桌上摊着那本3500单词书，翻到第80多页。她偷偷看了一眼，孩子没在背，就盯着墙发呆。
她问我：“许老师，这是不是没救了？”
我听了心里挺不是滋味的。六安这边的高三孩子，晚上十点半才到家，洗个澡坐到书桌前就快十一点了。你让他再背一小时单词，说实话，大脑根本不转了。
我见过太多这样的孩子了。不是懒，是真背不动了。
背了三遍，为什么还是记不住
那个男生我后来见了。聊了二十分钟，他说了一句让我印象特别深的话：“老师，我高一就开始背3500了，从头到尾过了三遍。现在看到abandon，我就想吐。”
你们看，问题不在他不用功。过了三遍啊。问题出在方法上——他一直在“看”单词，“抄”单词，但大脑没有形成任何一条能提取出来的记忆路径。
李校来啦这个系统里有个功能，叫AI词汇量测试。孩子先测，大概十分钟，测出来他的真实词汇量是1900多。不是3500，是1900多。也就是说，那三遍背下来的东西，大部分早就在他脑子里蒸发了。
我当时跟他说：“你今天不用背3500，咱们就整30个词。就30个，我陪着你弄。”他抬头看了我一眼，那种眼神像在看一个说胡话的人。
第一次训练，他眼睛亮了
我带他做了40分钟单词速记。用的是一套人体密码加间歇侦听循环的方法，不是死记硬背。说出来有点玄，其实就是让大脑在有点累但又没完全累的那个节奏里，反复撞见同一个单词。
那一次他拿下了40多个新词。具体多少个我记不清了，反正超过30个。中间有三次他以为自己忘了，系统又推出来，他居然都说对了。他妈妈后来跟我说，孩子那天晚上从房间出来，破天荒笑了一下，说“这比我自己背快多了”。
我为什么记得这么清楚？因为他妈妈当时眼睛都红了。高三家长，真的不容易。
单词不是背完就完了
很多家长以为，单词背一遍就结束了。不是这样的。大脑天生就爱忘东西，你今天记住了，明天忘一半，后天再忘一半，这是正常的生理机制。不是孩子笨，是人都这样。
李校来啦的办法是，在你快要忘记的那个点上，再把单词推到你面前来。第2天推一次，第4天推一次，第7天再来一次。不用孩子自己安排复习，系统自动推送，真人陪练一对一盯着。这样过三轮，这个词才真正变成他自己的。
我在六安带中小学英语二十年了，说实话，以前我也不信一个系统能比老师盯得还准。后来发现，它记住每个孩子的遗忘曲线，比我脑子好使。
这个孩子不是笨，是心里憋着事
说句我这个身份才说的话。我是心理咨询师，也是家庭教育指导师。很多孩子学不进英语，不是智商问题，是心里有事。
那个高三男生，后来我才知道，他爸爸长期在外地跑运输，妈妈在超市上班，家里还有个上二年级的妹妹。每天晚自习回来，他还要帮妹妹检查作业。查完妹妹的，再翻开自己的3500词，都已经十一点半了。
他不是不想学。他是累，是心里装着太多跟单词没关系的事。这种情况下，你再去吼他“怎么还记不住”，只会把他推得更远。
我做的第一件事，不是逼他背词。是跟他妈妈说，每天晚上进他房间之前，先别问学习，就送杯水，说一句“早点睡”。他妈照做了。第二个星期，他主动来找我，说想再测一次词汇量。
这就是许传莲老师跟纯软件的区别。我不只教单词，我还得看见这个孩子这个人。
3500完整版，到底该怎么用
总有人问我要“高三英语3500单词完整版”的资料。这个网上搜一大把，可是拿到手又怎么样呢？从abandon开始背，背到abuse就想放弃。
我想说的是，别让孩子从第一页硬啃了。李校来啦全国60多万学员，三到六个月提20到60分，靠的不是那本词表，是靠先测出孩子到底会多少、差多少，再精准地去补。会的不用学，不会的一个都跑不掉。
咱们六安的孩子，底子不差，差的是有效方法和一个能懂他的人。如果你家孩子也在为3500词发愁，背了忘、忘了背，不如花39块9约一次体验课。测一下词汇量，试一次速记，再拿一份针对性的提分方案。就当是给孩子换个法子试试，万一他就吃这一套呢。
电话和微信都是18715106549，我姓许，许传莲。晚上十点之前基本都在。
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