上周三晚上，一个六安的妈妈在微信上问我：“许老师，你那儿有没有音标教学视频的下载链接？我想让孩子在家自己看。”
我问她孩子几年级。她说初一，音标没学好，现在记单词特别费劲，一个单词抄十遍第二天还是忘。我叹了口气。又是音标。
下载了一堆视频，孩子真的学了吗
这个妈妈不是第一个问我要视频的。我在六安教了20年英语，说实话，我手机里存过不少音标教学视频。有的讲得挺细，口型舌位都画出来了。但后来我发现个事儿。
很多家长下载了十几个G的视频，存在网盘里，孩子就打开看过一两次。有的甚至没点开过。为什么？因为看视频是被动学习。孩子坐着看，脑子不一定跟着转。音标这东西，光看是看不会的。
我还见过一个爸爸，自己发音不准，不敢教孩子，就从网上找了套视频让孩子跟读。孩子读错了，他听不出来。一个月下来，错误发音反而固定了。后来纠正花了好大力气。
音标不是看会的，是练会的
音标学习有个特点：需要有人听，有人纠正。就像学游泳，你在岸上看一百遍动作，下水还是扑腾。发音对不对，口型对不对，孩子自己很难判断。
我当老师这么多年，最怕家长说“我给他下载了视频，让他自己学”。你自己想想，孩子要是能自己看视频学会，还用得着老师吗？不是孩子笨，是音标学习就是需要反馈。
再说了，六安这边很多家长自己发音就不标准，有的带着皖西口音，教孩子音标容易带偏。我理解家长着急，但方法得对。
那个初三孩子的故事
去年我遇到一个初三孩子，英语卡在80多分，总分120。他妈妈找到我的时候急得不行，说孩子每天背单词到十一点，第二天听写还是错一半。我给孩子测了一下，发现他音标基础几乎是零。48个音标认不全，更别说拼读规则了。
我先没让他背单词。我用李校来啦的训练系统给他做了个AI词汇量测试，结果出来，他的词汇量比同龄人低了不少。然后我陪着他用五大记忆技术记单词，第一次训练就掌握了30多个新词。孩子自己都愣了，说以前一周都记不了这么多。
但更关键的是，我一边训练一边观察他。我发现他特别怕开口，一读错就缩脖子。我问他，他说以前上课读单词被同学笑过。你看，这就不只是英语问题了，是心理上的坎。我做过心理咨询师，知道这种孩子需要先建立安全感，不能逼。后来我每次先让他读简单的，读对了就肯定他。慢慢地，他敢大声读了。
我后来又了解了他家里的情况。他妈妈性子急，每晚陪读，一错就批评，孩子越紧张越记不住。我跟她聊了一次，让她试着别在旁边盯着，给孩子一点空间。结果孩子反而放松了。三个月后，他英语考了105分。他妈妈当时眼睛都红了，说早知道不让他死磕那么久。
李校来啦怎么把音标和单词串起来
我用的李校来啦训练系统，不是让孩子看视频。它是一套完整的训练流程。先做AI自适应词汇量测试，大概十分钟，能精准定位孩子目前什么水平。然后真人陪练一对一带着记单词，用的五大记忆技术，一次训练能掌握30到50个新词。音标和单词是一起练的，不是分开的死知识。
训练完还有抗遗忘复习，系统在第2天、第4天、第7天自动推送复习内容。这个特别重要。很多孩子学完就忘，不是记忆力差，是没有科学的复习节奏。
我是许传莲老师，在六安重点中小学教过20年英语。现在我把这套方法用在李校来啦的训练里，全国60多万学员验证过，3到6个月提分20到60分。这个数据不是我吹的，是实打实做出来的。
给六安家长一句实在话
如果你也在找音标教学视频的下载链接，我可以推荐几个，但说真的，别指望光看视频就能解决。音标和单词是连在一起的，孩子需要的是有人带着练，有人纠正，有人督促复习。
不如花39.9元让孩子来试一次。体验课包含AI词汇量测试，一次完整的单词速记训练，还有三次抗遗忘复习，我会亲自给孩子出一个提分方案。我的电话和微信都是18715106549。六安本地的可以直接来我这儿，外地的在线训练也方便。
别让孩子再一个人对着视频发呆了。有问题，来找我聊聊。
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