结课那天，有个妈妈眼睛红了
上周六一节课，一个初二男孩的妈妈在教室门口等我。她没说话，先鞠了一躬。我可以扶她，她说许老师，孩子这学期英语从71分到102分，我知道不算高，但他回家主动背单词了，这是我以前想都不敢想的。
她眼睛红红的。我也差点没绷住。
这个男孩我带了快一个学期。刚来的时候，他坐一排，书摊着，笔不拿，问他单词背了吗，他说背了，一测20个错了17个。他妈妈当时坐在外面等，跟我说孩子在家一提英语就摔门。
我不是第一天遇到这样的孩子了。
在六安这边教了20年书，从重点中小学到现在的在线训练，我见过太多家长跟我倒苦水。说孩子不笨，数学能考一百多，就是英语拉后腿。说报过好几个辅导班，大班小班都试了，钱花了不少，分没见涨。说孩子现在看见英语书就烦。
每次听到这些，我心里都不是滋味。
孩子学不好英语，真不全是懒
我后来考了心理咨询师和家庭教育指导师，不是图个证，是我真的发现，一个孩子英语学不好，背后原因太多了。
有的孩子是记不住。反复背反复忘，挫败感一上来就干脆不背了。这不能怪孩子，是记忆方法不对。死记硬背就像拿竹篮打水，功夫没少花，水漏光了。
有的孩子是心里堵着。我教过一个小学五年级的小姑娘，单词听写每次错一半。我跟她聊天，她说老师我背的时候特别紧张，我妈在旁边盯着，我一错她就叹气。这孩子不是能力问题，是每次背单词都带着恐惧。我后来跟她妈妈聊了三次，妈妈改了方式，孩子听写正确率上来了。
还有的孩子是家里不太平。父母吵架、二胎争宠、老人唠叨，孩子坐在书桌前脑子里全是这些。你让他背单词，他眼睛盯着书，心早飞了。
所以你看，同样是英语差，原因可能完全不一样。这也是为什么我特别不赞成家长一上来就给孩子报那种几十人的大班课。老师连你孩子叫什么都记不住，怎么可能知道他为啥学不好？
我为什么推荐李校来啦
说实话，我最早接触李校来啦的时候，心里也打鼓。我是传统教学出身的，对AI这东西本能地有点排斥。但后来我亲眼看到一个初三孩子，第一次体验课，40多分钟，记住了36个新单词。他妈妈当时都愣住了，因为那孩子从来没在这么短时间内记住这么多词。
李校来啦的核心就是那套记忆技术。我用大白话说，就是利用大脑的记忆规律，在你还差一点忘掉的时候，再让你复习一遍，反复几次，短期记忆就变成长期记忆了。一次训练掌握30到50个新词，这不是吹的，是我亲眼见了很多次的。
而且它不是纯软件。光给孩子一个APP让他自己练，那跟放羊没区别。李校来啦有真人陪练一对一跟着，我这边也会根据孩子的词汇量测试结果，给他定专属的方案。全国60多万学员验证过，3到6个月提分20到60分，这个数据我不多强调，但你想想就知道，方法对了，提分是自然而然的事。
我现在把李校来啦和我20年的教学经验、心理咨询那套东西揉在一起用。先测词汇量，看看孩子到底卡在哪个阶段。再上单词速记，用技术带他体会“我能记住”的感觉。然后第2天、第4天、第7天自动推抗遗忘复习。孩子忘了不怕，系统会再拉回来，真人陪练也会盯着。
去年一个高三孩子，英语卡在90分上不去，妈妈愁得整宿睡不着。我带他做了词汇量测试，发现他初中核心词都有漏洞，更别说高中词汇了。光刷题不补词汇，就是盖楼不打地基。我们从补词汇量开始，他高考英语118分。不算顶尖，但对他自己来说，是从“英语拖后腿”变成“英语不拉分”。
结课不是结束，是换条路继续走
每次结课，我都跟家长说几句大实话。
英语这个东西，靠一周上两三次课是远远不够的。你一周就给孩子几个小时，其他时间他泡在汉语环境里，能记住才怪。所以我现在越来越觉得，高频、短时、有规律地复习，比一次上很久的课管用得多。这也是我在李校来啦体系里反复验证过的。
在六安皖西这边，家长们普遍舍得给孩子教育花钱，但我见过太多钱花得冤枉的。大课上着，作业抄着，考试成绩出来还是老样子。孩子不是不努力，是这条道本身就堵着。
我现在的建议很简单。如果你家孩子英语单词记不住、做题慢、对英语没兴趣，先别急着报长期班。花39块9，让孩子体验一次李校来啦。十分钟词汇量测试，一次完整的单词速记训练，三次抗遗忘复习，再加我给孩子出的私人提分方案。
39块9，在六安也就两杯奶茶钱。但你至少能知道，你家孩子英语到底卡在哪，他适不适合这条路。
我是许传莲，在六安，手机号18715106549，微信同号。孩子英语的事，你可以跟我聊聊。
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