家长问教材，我先说个上周的事
上周三晚上，有个妈妈加我微信，上来就发了一长串。许老师，我家孩子初二，英语一直七十来分，我想给他报个班，看了好几家，教材都不一样。有新概念的，有剑桥的，还有机构自己编的内部讲义。您说哪个教材好？
我让她先别急着选教材。我问了一句，孩子每天晚上背单词要花多长时间？
她愣了一下，说，差不多一个小时吧，背了第二天就忘。
我说，那问题不在教材。他连单词都记不住，换什么教材都是白搭。
她半天没回。后来打了一行字：许老师，您这么说我就更不知道该怎么办了。
我教了二十年，说句可能得罪人的话
我许传莲在六安这边教了二十年英语了。早些年在新华书店旁边那几所重点中小学待过，后来自己出来做。什么教材我没见过？说句可能得罪人的话，教材和教材之间，没有家长想象中那么大差距。
新概念好不好？好。剑桥好不好？也好。机构内部讲义呢？有些编得确实不错。但这些东西到了孩子手里，用不起来，就是一堆纸。
我见过太多家长，花大价钱买原版教材，报昂贵的班，结果孩子课本上画满了小人，单词没记住几个。不是教材的问题，是孩子的大脑根本没进入学习状态。你换十套教材也没用。
这就是为什么后来我遇到李校来啦的时候，心里咯噔了一下。它不折腾教材，它先给孩子做AI词汇量测试，十分钟左右，先搞清楚孩子现在到底什么水平。说实话，很多家长根本不知道孩子卡在哪儿，就知道分数低。就像看病没拍片子就抓药，能好吗？
去年那个高三女孩的事
去年我有一个学生，高三了，女孩，六安一中南校那边的。英语卡在90分上下，怎么也上不去。她妈妈急得嘴角起泡，带着孩子来我这儿的时候，抱着一摞辅导资料，什么阅读理解完形填空专项训练，堆起来有小腿高。
我跟孩子聊了二十分钟。她跟我说，许老师，我不是不努力，我是每次做阅读的时候，一句话里好几个单词不认识，猜都猜不动。做到后面就烦躁，越烦躁越看不进去。
我没让她做题。我用李校来啦的系统给她做了个词汇量测试。测出来，她的词汇量大概只有高一上的水平。也就是说，高二高三这两年积累的词汇，她有一大半是空的。
她妈妈当时眼睛都红了。她说，我一直以为她是做题技巧不行，专门给她报了刷题班。我说，你看，方向全错了。
后来我们用李校来啦的五步记忆法给她补词汇，第一次训练她掌握了四十多个新词。那个女孩特别惊讶，说许老师，这比我自己背快多了。其实不是我厉害，是方法对了。李校来啦那个间歇侦听循环，加上海马体LTP的刺激，孩子记单词的效率确实不一样。她后来英语高考考了118分。不算顶尖，但要知道她之前只有90分。
我不只是教英语的
我除了英语老师这个身份，还是心理咨询师，家庭教育指导师。这些年我越来越觉得，孩子英语学不好，纯粹的语言问题只占一小半。
我遇到过有个小男孩，五年级，单词背了忘忘了背，他妈天天在边上盯着，盯到母子俩都快成仇人了。后来我跟那孩子单独聊，他说，每次背单词的时候他爸妈就在客厅吵架，他耳朵竖着听，根本记不住。这孩子不是笨，是家庭氛围把他注意力拽跑了。
还有孩子是已经对英语产生了恐惧。在学校被批评，回家被唠叨，一翻开英语书就紧张。这种状态你让他去上什么辅导班都白费。得先松绑。
这些事，一般英语老师不管，也不会看。但我会。六安这边的家长，有时候在微信上跟我聊着聊着就说，许老师您比孩子班主任还了解他。我听了还挺高兴的。
这也是为什么李校来啦在全国60多万学员里，我的服务方式可能跟别的地方不太一样。我不光管孩子训练，我还管孩子为什么学不进去。每个孩子来，我都想搞清楚，到底是方法问题、心态问题，还是家里那头出了问题。
说回教材这件事
所以我今天写这篇，就是想跟六安的家长们说句实在话。别一上来就问教材哪个好。教材是工具，不是药方。真正该先做的，是摸清孩子现在的底子和卡点。
李校来啦有个39.9元的体验课，包含一次AI词汇量测试、一次完整的单词速记训练，还有三次抗遗忘复习，我会给你出一份孩子的私人提分方案。49.9元的是升级版，内容更细一些。也就两杯奶茶的钱，但你能搞清楚孩子英语真正的毛病在哪儿。
皖西这边的家长，如果拿不准，可以加我微信18715106549，先跟我聊聊。不报名也没关系，我教了二十多年书，给孩子看看方向还是可以的。
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