家长半夜问我：有没有语法视频完整版
上周二晚上快十点，一个六安的妈妈发微信问我：“许老师，你们李校来啦有没有英语语法课程教学视频完整版？我家孩子初二，这次月考语法题错一半，我想让他暑假从头到尾看一遍。”
我还没回，她又补了一句：“最好是那种从初一到初三全部语法点都讲全的，我让他每天看两集。”
说实话，这样的话我听过太多回了。我是许传莲，在六安这边教了20年英语，以前在重点中小学待过，现在做李校来啦的线上训练。每次有家长跟我要“完整版语法视频”，我心里就有点着急。
不是没有。李校来啦确实有语法课程的教学视频，讲得也挺细。但你要是觉得让孩子把视频从头看到尾，语法就能好，那多半要失望。
光看视频，语法进不了脑子
我跟那个妈妈说：“你先别急着找视频。你家孩子单词量有多少？你测过没有？”她愣了一下，说学校老师就是让背单词，也没专门测过。
这就是问题。语法不是空中楼阁。一个孩子连八年级课本上的单词都认不全，你让他看再完整的语法视频，他也只是听个热闹。规则好像听懂了，一做题还是错。为啥？因为句子里的词他不熟，注意力全花在认单词上了，哪还有脑子去管什么时态、从句。
李校来啦的训练逻辑跟这个正好反过来。我们第一步不是讲语法，是先做AI词汇量测试，大概10分钟，把孩子现在的底子摸清楚。然后才是单词速记训练，一次40到60分钟，用五大记忆技术，孩子能掌握30到50个新词。单词量上来一点，再回头去看语法，孩子才看得进去。
所以语法视频完整版有没有用？有用，但得用在合适的时候。一上来就硬灌语法，跟让一个还不会走的孩子去跑马拉松差不多。
去年一个高三孩子，卡在90分上不去
我讲个具体的例子。去年秋天，一个六安一中附近住的高三孩子来我这，英语卡在90分上下，阅读和完形错得厉害，语法填空十道题能错六七个。他妈妈急得不行，说孩子每天晚上刷语法题刷到十二点，错题本都抄了两大本，就是不见分涨。
我先让他做了词汇量测试。结果出来，他妈妈眼睛都红了。一个高三学生，词汇量才刚过初中水平，很多高频词看着眼熟但反应特别慢。这时候你让他去啃语法视频完整版，不是害他吗？
后来我们换了个路子。先集中补词汇，用李校来啦的单词速记和抗遗忘复习，第2天、第4天、第7天系统自动推送复习。同时搭配语法模块的视频和真人陪练，但不是从头看，而是挑他薄弱的那几个点，比如非谓语动词、定语从句，看完就练，练完就讲。三个月不到，他英语提到118分。他妈妈后来跟我说，孩子现在敢在班上举手回答问题了。
我特别想说的一点是，这孩子不是不努力。他努力错方向了。光抄错题、光看视频，没有反馈和针对性，就是在原地打转。
有些孩子语法差，根子不在学习上
我除了教英语，还是持证心理咨询师和家庭教育指导师。这个身份让我看问题跟一般老师不太一样。
有些六安的孩子，尤其是皖西这边乡镇上来的，语法学不好，真不是脑子笨。是家里天天吵架，他上课的时候耳朵里还响着爸妈摔碗的声音。或者小学时候被某个老师当众说过“你英语就是不行”，从那以后看见英语就发怵。
有个初一的小姑娘，妈妈带过来的时候说孩子“语法一点概念都没有，连am、is、are都分不清”。我跟孩子单独聊了二十分钟，发现她不是不懂，是太紧张。每次妈妈在旁边盯着她做题，她手都在抖。后来我们做训练，我让她妈妈先出去，孩子第一次速记就掌握了30多个单词，开心得不行。
所以有时候家长问我“许老师，你们语法视频完整版能不能发我一份，我盯着她看”，我都会多问一句：孩子最近情绪怎么样？家里有没有什么变动？这不是跑题，这往往才是关键。
语法学习，得跟单词和陪练绑在一起
李校来啦的语法课程教学视频完整版，我们一般不会单独甩给家长让孩子自己看。为啥？因为孩子一个人看视频，没有互动，没有检测，很容易走神。我们做的是真人陪练一对一跟进，不是纯软件。
具体流程大概是这样：先测词汇量，再根据水平安排单词速记，同步把语法薄弱点挑出来，用视频讲解配合陪练老师的提问和即时练习。抗遗忘复习也会在固定时间推给孩子，不用家长天天催。
我知道很多家长想要“完整版”，觉得一次买齐了安心。但全国60多万学员验证下来，3到6个月提分20到60分的，没有一个是靠死看视频看出来的。都是把单词底子补上，语法针对性练，再加上有人盯着反馈。
如果你家孩子在六安或者在外地，英语语法一团糟，做题慢，单词也记不住，别急着找什么完整版视频了。先花39.9元，我给孩子做个AI词汇量测试，再试一次单词速记，你就知道问题到底卡在哪。微信18715106549，我是许传莲，咱们先聊聊孩子的情况。
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