一个七年级孩子把我问住了
上周三晚上，一个六安这边的妈妈给我发微信，说她家闺女初一下学期，英语语法填空10个空能错6个。妈妈原话是：“许老师，孩子单词也背了，课文也读了，怎么一碰到语法填空就跟没学过一样？”
我没急着回。我想起去年一个皋城中学的七年级男孩，第一次来我这儿做测试，语法填空那页纸被他用橡皮擦得发黑。他妈妈当时眼睛都红了，说这孩子小学英语挺好的，怎么到初中就掉成这样。
说实话，语法填空这个题型，七年级才开始大量出现。小学阶段孩子们主要靠语感，到了七下，词性变化、动词时态、固定搭配全混在一起考。光靠“读着顺”已经不够了。
先教会孩子看空的位置
我做李校来啦训练这些年，发现一个规律：七年级孩子语法填空丢分，七成以上不是不会，是不知道从哪儿下手。
拿到题目先别急着填。我教孩子们一个笨办法：看空格前后的词。
空格前面是形容词或冠词，后面是名词，那这个空十有八九要填形容词。空格前面是介词，后面是名词或动名词，这个空基本就是名词或动词ing形式。空格在句首，后面是动词，那多半是填名词或代词做主语。
有个女孩跟我说，许老师，我每次考试都盯着那个空看，越看越不会。我说你别盯着空，你往两边看。她试了两周，完形填空和语法填空的正确率都上来了。她妈妈还专门打电话来谢我，其实真不是我厉害，是孩子终于知道劲儿往哪儿使了。
动词是七年级语法填空的重灾区
七下语法填空，动词相关的空能占一半。时态判断错了，后面全跟着错。
我总结了几条，不一定全，但管用。
- 句子里有now、look、listen这些词，优先想现在进行时，动词加ing。
- 有yesterday、last week、ago，往过去时想，动词变过去式。
- 有usually、often、every day，一般现在时，主语是第三人称单数，动词加s或es。
- 空格前有be动词，后面动词要么加ing表进行，要么加过去分词表被动，七下主要考ing。
还有一条，很多孩子不知道：情态动词后面跟动词原形。can、must、should、will这些词后面，别管主语是什么，动词原形直接填。这个点七年级考得特别多。
许传莲老师教了二十年英语，我发现孩子不是记不住规则，是考试的时候想不起来用。所以李校来啦的训练会让孩子在真实句子里反复接触这些规则，练到不用想就能填。
固定搭配和词性转换，只能靠积累
说句实话，有一类语法填空，技巧帮不上大忙，就是固定搭配。比如look forward to doing、be good at doing、decide to do。这些得靠平时积累。
但积累也有方法。我不建议孩子拿着搭配表死记。我让他们把每次做题遇到的固定搭配抄在一个小本子上，按动词分类。考试前翻一遍，比做十套卷子有用。
词性转换也是七下的重点。名词变形容词、动词变名词、形容词变副词。很多孩子不知道什么时候该变换词性。我教他们一个判断标准：空格在冠词和名词之间，优先填形容词；空格在动词后面修饰动词，优先填副词；空格做主语或宾语，填名词。
有一回一个七年级小姑娘问我，老师，为什么我单词都认识，语法填空还是不会？我看了一眼她的卷子，发现她根本不分析句子结构，就是凭感觉填。后来我让她每次做完题，把每空的判断依据写在旁边。写了一个月，正确率从一半涨到八成。
别让孩子一个人死磕
我不是说孩子自己学不好。我是说语法填空这个题型，太需要有人帮他点破那层窗户纸。有时候孩子卡住，不是因为笨，是因为他不知道自己卡在哪儿。
这也是我做李校来啦的原因之一。李校来啦有60多万学员，3到6个月提分20到60分的比比皆是。但数据是数据，我更在乎的是来找我的每一个六安孩子、皖西的孩子，他到底是词性问题还是时态问题，是方法不会还是心理上怕英语。
我是许传莲，在六安教了二十年中小学英语，也是心理咨询师和家庭教育指导师。有些孩子英语不好，不是智力问题，是家里天天吵架，他坐在书桌前脑子根本不在题上。有些孩子是三年级被老师当众批评过发音，从此对英语有阴影。这些我都能看到，因为我同时懂一点心理学的东西。
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