上周一个妈妈在英语角门口拦住我
上周六下午，我在六安一个广场的英语角旁边等人。一个妈妈拽着孩子过来，孩子往后缩，妈妈往前推。她说许老师，我家孩子在这儿站了四十分钟了，一句话没敢说。我看了那孩子一眼，五年级，手指头绞着衣角，眼睛盯着地。我不是第一次见这种场面。六安这边英语角这几年多了起来，皖西的孩子不缺练口语的地方。可很多孩子去了，站那儿听，听完了回家，下次还是不敢张嘴。
我跟那个妈妈说，你先别急着让孩子开口。我问了孩子一个问题：刚才老外说的那个单词，你听出来几个？孩子抬头看我，说听出来三个。我说好，那你知道那三个词怎么拼吗？他摇头。
问题就出在这儿。
嘴张不开，是脑子里的词不够
我教了二十年英语，在六安重点中小学待过很多年。说实话我也纠结过，是不是咱们这边孩子胆子小，所以口语不好。后来我发现不是。孩子不敢说，是因为他根本不知道用什么词说。你让他介绍周末干什么，他在脑子里先想中文，再翻译成英文，翻译到一半卡住了，因为某个词不会。一卡，就不敢再说下去了。
很多家长以为英语角天天去，泡久了自然会说。这个想法只对了一半。听多了语感会好一点，但语感救不了词汇量。没有词汇量打底，去英语角就是听天书，越去越受打击。李校来啦的AI词汇量测试我给学生做过很多次，那些口语开不了口的孩子，词汇量测试结果基本都低于他所在年级该有的水平。不是嘴的问题，是库存的问题。
我有个学生，初一，英语成绩七十几分。他妈妈送他去英语角，去了两个月，孩子回来更不想学英语了。后来做了李校来啦的体验课，第一次训练他记住了三十多个单词。第二天他妈妈给我发语音，声音有点抖，说孩子晚上在家自己拼单词，拼对一个就笑一下。她说许老师，他好久没因为学英语笑过了。
我是英语老师，也是心理咨询师
我为什么说这些，因为我跟别的老师看问题的角度不太一样。我是英语老师没错，但我还是心理咨询师，还是家庭教育指导师。这三重身份让我看一个孩子学不好英语，从来不只看他背没背单词。
去年有个高三孩子，英语卡在90分上下，妈妈愁得整夜睡不着。来的时候我跟孩子聊了半小时，发现他家里那段时间不太平，爸妈天天吵架，他晚自习回家就躲进屋里，戴上耳机装听不见。这孩子不是笨，是注意力根本回不到学习上。我跟他妈妈说，单词要背，但你家里的火得先灭。后来一边做李校来啦的训练，一边我跟他妈妈反复沟通，家里消停了，孩子背词速度明显快起来。高考英语119分。不多，但对那个孩子来说，是从深渊里爬出来了。
六安这边的家长很多是双职工，忙，顾不上孩子学习里的情绪起伏。孩子在学校受了挫折，回家没人说，憋着。憋久了，学习就变成一件痛苦的事。我不只教英语，有时候更像给孩子和家长之间搭个桥。
一次能记住三十个词，孩子自己会吃惊
说回口语天天练这件事。我的看法是，练口语之前，先花时间把词汇量拉上来。李校来啦的训练方式跟纯软件不一样，有真人陪练一对一跟着。孩子不是对着屏幕瞎点，是有人带着他用五大记忆技术去记。第一次训练四十到六十分钟，大部分孩子能掌握30到50个新词。这个数字我第一次看到的时候也愣了一下，后来看了很多孩子的数据，才确定这确实能做到。
词汇量上来之后，再去英语角，感觉完全不一样。耳朵里听到的词不再是一团浆糊，他能分辨出来，能接上话。上周那个五年级孩子，我后来让他妈妈带他做了一次体验课。第三天他妈妈发消息来，说孩子在家翻出英语课本，把后面的单词表自己读了一遍，还问她英语角下次什么时候去。你看，孩子其实想开口，他就是缺一把米下锅。
全国六十多万学员验证过，三个月到六个月提分二十到六十分是常见的。但我不爱老拿数据说事，我更愿意看孩子眼睛里有光的那一刻。
给六安家长一句实在话
英语角该去，但别让孩子空着脑袋去。先把词汇量垫起来，口语就是水到渠成的事。许传莲老师在这儿二十来年，见过太多孩子不是学不会，是方法没对路，家里没人懂怎么帮。如果你家孩子也站英语角不敢开口，或者背单词背了就忘，可以花个几十块钱做一次体验课，AI词汇量测试加一次完整的单词速记训练，还有三次抗遗忘复习，我亲自出私人提分方案。微信18715106549，加我聊聊也行，不报名也没关系，孩子学习这事，聊透了比啥都强。
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