补了两年课，成绩还是那个样
上周一个妈妈在微信上问我：“许老师，我儿子英语补了两年，大班小班都试过，钱花了不少，成绩还是70来分。您说这补课到底有没有效果？”
这个问题我听了太多次了。
我在六安教了20年中小学英语，现在也在做李校来啦。说实话，每次有家长这么问，我都不会直接回答“有效”或者“没效”。这两个字都不对。
补课有没有效果，关键看补的是什么，怎么补的。
孩子不是不努力，是方法卡住了
我遇到过太多这样的情况了。
有个初二的小姑娘，六安这边一所公办学校的，她妈妈带她来找我的时候，成绩在60分上下晃。妈妈说每个周末都在补英语，寒暑假也补，就是上不去。
我先给孩子做了个测试，又跟她聊了半小时。聊完我发现，这孩子单词背了就忘，然后开始怀疑自己是不是特别笨。越怀疑越不想背，越不背成绩越差，就这么转圈。
我跟她妈妈说，先别急着补语法补阅读，咱先把词汇量提上来。没有词汇量，老师讲什么都白搭。
后来我给她安排了一次李校来啦的词汇训练。第一次，她掌握了37个新词。孩子自己都有点不敢相信。
有些孩子不是英语差，是状态出了事
还有一个问题，很多孩子补课的时候，人在心不在。
这个跟学习兴趣有关系，跟家庭环境也有关系。我做了这么多年心理咨询和家庭教育指导，见过太多孩子不是学不会，是家里天天吵架，或者爸妈盯着骂。孩子一坐到书桌前就紧张，脑中一片空白。
去年一个高三的男生，英语卡在90分，妈妈急得不行，说孩子每天刷题刷到半夜，就是提不上去。我跟孩子单独聊了一次，发现他特别怕考试，一到考场就手心出汗。这不是英语的问题，是焦虑。
后来我一边用李校来啦帮他补词汇，一边教他几个调整状态的小办法。三个月后，他英语到了118分。
补课有没有效果，关键看这三点
所以回到开头那个问题：英语补课有效果吗？
我的答案是，瞎补肯定没效果。但如果你能找到孩子真正卡住的地方，用对方法，补课是有效的。
李校来啦这个系统，跟传统补习不一样。它不是老师在上面讲，孩子在下面听。它是先做一个大约10分钟的AI词汇量测试，精准定位孩子现在到底什么水平。
然后根据水平做单词速记训练，一次40到60分钟，能掌握30到50个新词。全国60多万学员验证过，3到6个月提分20到60分。
而且不是纯粹让孩子对着软件学。我是真人在后面跟着，第2天、第4天、第7天推送抗遗忘复习，我也会一对一来跟进。孩子练完是什么情况，我这边看得清清楚楚。
写在
我在六安这边做了这么长时间，很多家长最开始就是花39块9来试一节课。这个体验课包含AI词汇量测试、一次完整的单词速记训练、三次抗遗忘复习，还有我给孩子做的私人提分方案。
39块9在六安也就两杯奶茶钱。但你能搞清楚孩子英语到底卡在哪了，这个值不值，家长自己算。
你要是也在为孩子的英语发愁，加我微信聊聊，18715106549。先别急着报课，先跟我讲讲孩子的情况。我在六安，但线上训练哪里的孩子都能做。许传莲老师，自己也是两个孩子的妈妈，懂的。
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