上周三晚上，一个初二孩子的妈妈给我发微信
她说，许老师，我家孩子英语又考了68分，我都快急死了。每天晚上盯着他背单词，背到十一点，第二天听写还是错一半。你说这孩子是不是天生就不是学英语的料？
我回她，你先别急着下结论。带过来让我看看。
第二天她带着孩子来了。男孩，初二，瘦瘦的，低着头。我翻了翻他的试卷，完形填空丢分最多，阅读理解读得慢，作文写不满六行。单词量确实不行。
但我注意到一个细节。他坐在椅子上一直抠手指，妈妈说话稍微大点声，他就缩一下。
这孩子在害怕。
教了20年英语，我发现一个规律
许传莲老师在六安教了20年中小学英语，从重点中学到培训机构，我见过太多这样的孩子。他们不是笨。真不是。
有的孩子单词记不住，是因为方法不对。死记硬背二十遍，第二天全忘。有的孩子是心理上已经放弃了，觉得自己就不是学英语的料。还有的孩子，家里天天吵架，他上课的时候满脑子都是昨晚爸妈的争吵声，哪还有心思听讲？
我是英语老师，但我还是心理咨询师和家庭教育指导师。这两个身份让我看问题跟别的老师不太一样。一个孩子英语成绩差，背后往往不是简简单单“不努力”三个字能解释的。
六安这边的孩子，很多家长特别负责，每天盯着背单词、刷题。但效果不好。为什么？因为方法不对，孩子还越来越抵触。
后来我接触到李校来啦这个训练系统，说实话，我一开始也半信半疑。教了这么多年书，什么新方法没听过？但我看到一个数据，全国60多万学员，3到6个月提分20到60分。这个数据让我愿意试一试。
李校来啦的训练方法，跟我以前课堂上做的真不一样
李校来啦不是让孩子自己对着软件学。它有真人陪练一对一跟着，这是我觉得最关键的地方。
具体怎么训练呢？
- 先做一个AI词汇量测试，大概十分钟，精准知道孩子现在词汇量在什么水平
- 然后是单词速记训练，用五种记忆技术，一次40到60分钟，孩子能掌握30到50个新词
- 第二天、第四天、第七天系统自动推送抗遗忘复习
- 真人陪练一对一跟进，不是纯软件
那些技术名词听起来挺唬人的，什么人体密码、海马LTP、抗疲劳兴奋诱导。但核心就一件事：让单词真正进脑子，而不是在课本上过一遍。
我有个学生第一次训练完，他妈妈跟我反馈，孩子自己都不敢信，说“妈，我居然记住了”。那个语气，又惊喜又有点懵。
去年一个高三孩子，英语卡在90分上不去
他妈妈找到我的时候，离高考还有不到四个月。孩子其他科都不错，就英语拖后腿。90分左右的水平，想冲个一本，英语至少得110以上。
我给他做了词汇量测试，发现初中核心词汇还有漏洞。高三了，还在补初中的词。这就是基础没打牢。
我们用李校来啦系统，先从初中核心词汇开始补。前两个月，每周三次训练。他妈妈中间给我打过一次电话，说孩子回家愿意背单词了，以前逼着都不背。变化挺大。
高考英语考了116分。从90到116，三个月。他妈妈当时眼睛都红了，我印象特别深。
这个孩子不是个例。皖西这一片，我带的不少孩子都有类似的进步。有的快一点，有的慢一点，方向都是对的。
英语提分，说难也难，说简单也简单
难在方法不对。简单在方法对了，一步一步走，分数自然就上来了。
李校来啦覆盖小学、初中、高中、成人。词汇量不足的、做题慢的、对英语没兴趣的、记不住单词的，都适合。我虽然不是全科的老师，但英语这一块，我敢说这个方法是经得起检验的。
如果你家孩子正在为英语发愁，不妨试一下体验课。39块9，包含一次AI词汇量测试、一次单词速记训练、三次抗遗忘复习，还有一份针对孩子的提分方案。有些城市是49块9，具体看你在哪儿。
就当是一次体检，看看孩子英语到底卡在哪儿。总比天天逼着背单词，家里天天为这个吵架强吧。
我是许传莲，在六安。电话和微信都是18715106549。有任何问题，直接找我聊。
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