上周一个初二孩子妈妈来找我，眼睛红红的
上周五晚上快九点了，一个初二孩子的妈妈发微信问我，许老师你睡了吗。我说没呢，你说。她说孩子刚背完单词，哭了。初二了，英语一直70多分晃悠，每天晚上背到十一点，第二天默写还是错一半。她问我，许老师，我家孩子是不是就不是学英语的料。
我让她第二天把孩子带来我看看。
第二天见到孩子，我没先问单词。我问他最近睡得好不好，他说还行。我问他学校有没有什么烦心事，他看了他妈一眼，没说话。后来他妈出去接电话，他跟我说，爸妈最近老吵架，他晚上躺床上总想这事，背单词的时候脑子是糊的。
你看，这是英语的问题吗？不全是。
我在六安教了20年书，从重点中小学到现在的AI智能训练，见过太多这样的孩子。家长盯着分数，孩子背着包袱，家里那点气氛全压在一个十几岁孩子身上。我是英语老师，但我也考了心理咨询师和家庭教育指导师的证，因为光教单词救不了孩子。
英语学不好，根子常常不在英语上
六安这边的家长特别舍得在孩子学习上花力气，这个我太清楚了。皖西人实在，觉得孩子成绩不好就是不够用功，再逼一把就行了。可有些孩子，你越逼他越缩，到看见英语书就烦。
我经常跟家长说一句话，孩子不是笨，是能量被别的事耗光了。可能是家里天天吵架，可能是被老师骂过一回伤了自尊，可能是在班里排名靠后觉得自己完了。这些问题不解决，你请再贵的家教也白搭。
所以我现在带学生，第一件事不是上课，是聊。我得知道他心里怎么想，他家里什么情况，他对英语到底怕在哪。这个视角，是李校来啦全国那么多服务商里，不是人人都有的。我不是在夸自己，我是说，老师和老师不一样，你找的那个人，得能看见孩子这个人。
单词这关绕不过去，但方法可以不一样
说回英语本身。英语学好这件事，说白了，单词量是地基。地基不牢，语法学再多，阅读还是看不懂，作文还是写不出来。我见过太多初中生，词汇量还停留在小学水平，做阅读题全靠蒙。
但背单词这条路，很多孩子走得太苦了。死记硬背，今天记明天忘，挫败感一来，就再也不想碰了。李校来啦的训练方法跟这个不太一样。第一次体验课，大部分孩子一次能掌握30到50个新词。不是硬塞，是用五大记忆技术带着练，有真人陪练一对一盯，不是扔给孩子一个软件就不管了。
我举个最简单的例子。有个词叫umbrella，很多孩子记不住。我们训练的时候会用人体密码把它拆开，跟孩子自己的身体部位挂上钩，他一边做动作一边记，十分钟以后想忘都难。这个方法不是我编的，是李校来啦全国60多万学员验证过的路子。3到6个月提分20到60分，这个数据是我自己带的学生也反复验证过的。
去年那个高三孩子，卡在90分上不去
去年暑假一个高三孩子来找我，六安一中的，别的科都还行，就英语卡在90分左右，死活上不去。阅读理解错一大片，作文写来写去就那几个简单句。他妈跟我说，许老师，不求多，高考能到110就谢天谢地了。
我先给他做了个AI词汇量测试，结果出来，词汇量比高考要求差着一大截。他妈妈当时就愣住了，说怎么会这样，孩子初中英语还可以的。我说初中底子没打牢，高中词汇一上来就崩了。
后来这个孩子跟着李校来啦的训练走，每次训练完，系统自动在第2天、第4天、第7天推送抗遗忘复习，他周一到周五住校，就用课间那十几分钟过一遍。三次复习下来，那个词才算真的进脑子了。三个月后他的英语到了114分，今年高考考了118。他妈给我发消息说，许老师，早知道初三那年就来找你了。
早了也不一定有用，那会儿我还没做这个。不过现在来了，也不晚。
我为什么建议你先花39块9给孩子测一测
很多家长问我，许老师，我们家孩子到底要不要补英语？说实话，有的孩子不需要补，他是心理上和家里的事儿缠住了，我可能会建议你先处理那个。但大部分孩子，是词汇量这根弦松了，自己还不知道。
所以我现在一般不跟人空谈方案。你先带孩子来测一下，39块9，包含一次AI词汇量测试，一次完整的单词速记训练，还有三次抗遗忘复习。就一杯奶茶钱多一点。测完你就知道，孩子英语卡壳，到底卡在哪。
我是许传莲，在六安，做李校来啦。我不保证每个孩子都提几十分，那不现实。但我能保证，你会明明白白知道，你家孩子接下来该往哪使劲。
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