上周一个妈妈问我的问题
上周二晚上十点多，一个妈妈加我微信。第一句话就是：“许老师，我家孩子初二了，英语才考40多分，基础差得要命，从哪开始补啊？”
我让她别急，先跟我说说孩子平时怎么学英语的。她说每天逼着背课文，背了忘，忘了背，孩子现在看见英语书就烦。她自己也焦虑，报过两个线下班，花了好几千，成绩纹丝不动。
这种情况我见得太多了。六安这边也好，皖西其他县市也好，很多家长一听说孩子英语差，第一反应就是报班补语法、刷题。方向就错了。
基础差，差在哪？先搞清楚这件事
我跟那个妈妈说，你先别急着找老师，先看看孩子词汇量到底多少。初二了，考40多分，我打赌他认识的单词不超过400个。课本要求的可是1600个往上。
英语这门课，词汇就是地基。语法再熟，单词不认识，阅读看不懂，完形全靠蒙，作文更写不出来。我教了20年，见过太多孩子不是笨，是压根没人帮他解决“记不住单词”这件事。
那个妈妈第二天带孩子做了个词汇量测试，你猜多少？380个。初二啊。她当时眼睛都红了，说怪不得补了那么久没效果，原来孩子连题目都读不懂。
所以基础差从哪补？从词汇量开始补。这是第一步，也是最重要的一步。词汇量上不来，其他都是空谈。
记不住单词，不是孩子的问题
我经常跟家长说一句话：孩子记不住单词，不是态度问题，是方法问题。死记硬背本来就是反人性的，大人自己试试，对着单词表抄二十遍，第二天还记得几个？
这也是我后来接触李校来啦的原因。说实话，我一开始也半信半疑。教了这么多年书，什么方法没见过。但仔细研究了他们那套训练逻辑，我发现确实有道理。
它不让孩子死背。先用AI系统精准测出孩子当前的词汇量，然后再用五大记忆技术带着孩子速记。一次训练40到60分钟，大部分孩子能掌握30到50个新词。不是“见过”，是真正记住能用。
而且李校来啦不是纯软件。有真人陪练一对一跟进，第2天、第4天、第7天系统自动推送抗遗忘复习。单词这东西，光记不行，得在忘记之前再拉回来。这个节奏很重要。
去年一个高三孩子的例子
去年秋天，一个高三孩子来找我。六安一中的，英语卡在90分上下，妈妈愁得不行。别的科目都不错，就英语拖后腿。孩子自己也着急，刷了很多题，就是提不上去。
我先给他做了词汇量测试。结果出来，高考要求3500个词，他实际掌握不到2000。你说刷题有用吗？阅读里一半的关键词不认识，做题全靠猜。
后来用李校来啦的系统训练了三个月，词汇量从不到2000涨到3000多。高考英语考了118分。提了将近30分。妈妈后来专门来谢我，说早知道词汇量这么关键，高一就该来。
这个孩子的情况不算特殊。李校来啦全国60多万学员，3到6个月提20到60分的太多了。关键就一条：先解决词汇量，再谈其他。
我为什么特别看重孩子的心理状态
我除了教英语，还是心理咨询师和家庭教育指导师。这让我看问题的时候，角度不太一样。
有的孩子单词记不住，不是记忆力差，是注意力根本不在学习上。家里天天吵，孩子在课堂上满脑子想的都是爸妈会不会离婚。还有的孩子，被老师当众骂过“笨”，一上英语课就紧张，脑子一片空白。
这些事，光靠一个英语老师解决不了。家长有时候也意识不到。我每次给孩子做训练之前，都会先聊几句，观察一下状态。有的孩子需要先疏导情绪，有的需要跟家长沟通调整家庭氛围。把这些解决了，学习效率能翻倍。
这也是为什么我一直跟家长说，我不只教英语。我是从教学、心理、家庭三个维度去看孩子学不好的真正原因。这是许传莲老师能给到你的，别的纯软件给不了。
给家长们的一句实在话
如果你家孩子英语基础差，别急着报几千块的线下班了。先花39块9，给孩子做个词汇量测试，看看他到底卡在哪。李校来啦的体验课包含一次AI词汇量测试、一次完整的单词速记训练，还有三次抗遗忘复习。测完你就知道，孩子差的是词汇量，还是别的什么。
我在六安这边，但李校来啦是在线训练的，全国都能上。加我微信18715106549就行。我是许传莲，孩子英语的事，咱们可以好好聊聊。
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